資源描述:
《鏡泊湖奇觀-《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------鏡泊湖奇觀-《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~----------------
2、---------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------鏡泊湖奇觀-《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~--------------------------------
3、-----------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------鏡泊湖奇觀-《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~------------------------------------------------
4、-------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------鏡泊湖奇觀-《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料
5、---------------------------------------------- 《鏡泊湖奇觀》教學(xué)設(shè)計(jì) 碧陽鎮(zhèn)中心小學(xué)吳繼紅 教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教材第八冊第六單元24課《鏡泊湖奇觀》 教學(xué)要求:1.認(rèn)識本課8個生字。 2.有感情地朗讀課文?! ?.學(xué)習(xí)作者觀察、寫景的方法,領(lǐng)略鏡泊湖的奇妙景色,獲得美的享受?! ?.了解鏡泊湖奇觀“奇”在哪里,了解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因, 增長自然常識。 教學(xué)重難點(diǎn):1、了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因?!?/p>
6、 2、了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。 課前準(zhǔn)備:每個人查閱鏡泊湖及中國名勝、身邊景物的有關(guān)資料?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:投影儀幻燈片 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1.導(dǎo)語:我國地域廣闊,有無數(shù)的名勝美景,同學(xué)們誰能介紹一下你所知 道的名勝美景?說的不錯。今天我們一起來參觀美麗的鏡泊湖?! ?.教師板書課題。交流、展示你所搜集到的有關(guān)鏡泊湖的資料。 二、初讀課文,整體感知 1.為什么要把這個美麗的湖泊命名為“鏡泊湖”呢?讓我們來讀讀課文, 在課文中找找原因。讀課文時(shí)要注意把課文讀正確、讀通順?!?/p>
7、 2.學(xué)生自由讀課文,教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生注意讀書的姿勢?! ?.圍繞問題,組織課堂交流?! ∪?、再讀課文,聚焦形象 1.導(dǎo)語:“鏡泊湖”一個名字就那樣神奇,鏡泊湖的景色就更加神奇美妙 了,課文上說鏡泊湖的景色是——奇觀。齊讀:奇觀。理解“奇觀” 的意思。 2.鏡泊湖奇觀到底奇在何處呢?讓我們再來認(rèn)真地讀讀課文,邊讀邊想邊 在課文中做好標(biāo)記?! ?.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,做標(biāo)記?! ?.組織課堂交流, 四、精讀課文,想象品味 1.分組研讀,協(xié)作討論。鏡泊湖奇觀 要求學(xué)生找到有關(guān)的句子,讀
8、讀想想從什么地方可以發(fā)現(xiàn)神奇,為什么? 2.課堂交流,匯報(bào)成果。教師隨機(jī)進(jìn)行提高性指導(dǎo) 3.誦讀積累,比較發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生自主選擇誦讀表現(xiàn)鏡泊湖奇觀的有關(guān)句子,積累語言和表象?! ∥?、細(xì)讀課文,質(zhì)疑探究 1.導(dǎo)語:學(xué)到這里,鏡泊湖奇觀已經(jīng)在我們的腦海里留下了鮮明的印象?! £P(guān)于鏡泊湖奇觀你還有什么疑問嗎? 2.學(xué)生質(zhì)疑?! ?.教師引導(dǎo),討論解決 六、總結(jié)全文 l.指名有感情