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《突出書(shū)法教育特色__打造校園文化品牌》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、熊家鋪中心小學(xué)創(chuàng)建書(shū)法特色校園規(guī)劃突出書(shū)法教育特色打造校園文化品牌一、創(chuàng)建特色校園是時(shí)代的要求《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃和綱要》中強(qiáng)調(diào)“要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格”。教育改革必創(chuàng)自我特色，當(dāng)今的教育改革是一種全方位、立體式的改革，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還需具備一定的特長(zhǎng)愛(ài)好，這樣才能有綜合的素質(zhì)能力。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要與當(dāng)今市場(chǎng)機(jī)制相整合，找到發(fā)展的支撐點(diǎn)和突破口，形成自身的特色，以便培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生與社會(huì)所需相符合，從而在教育教學(xué)中更具活力，更具刺激性，使學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育得到可持續(xù)發(fā)展。
2、創(chuàng)建特色學(xué)校是當(dāng)今教育改革的需要，是推動(dòng)素質(zhì)教育的需要。它是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種積淀，體現(xiàn)了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)并彰顯辦學(xué)個(gè)性。我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，380多名義務(wù)教育學(xué)生，28位教職員工。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)思想,教育教學(xué)工作長(zhǎng)足發(fā)展，形成了優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和崇文風(fēng)尚。根據(jù)本校的特點(diǎn)，為秉承中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，2015年春季以來(lái)，經(jīng)過(guò)綜合研究、詳細(xì)分析，學(xué)校確認(rèn)“書(shū)法特色”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully
3、".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7教育存在一定的可行性，從而選擇了走“突出書(shū)法特色教育、創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校，打造校園文化品牌”之路。學(xué)校確立了“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的辦學(xué)理念，將書(shū)法教育作為學(xué)生歷練心性、培育根基的良好平臺(tái)。其目標(biāo)是：積極開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，重視寫(xiě)字教學(xué)，通過(guò)抓寫(xiě)字教學(xué)，讓師生在寫(xiě)字中“釋放活力,
4、弘揚(yáng)個(gè)性,走向蓬勃”，以“端端正正寫(xiě)字”為教學(xué)切入點(diǎn),樹(shù)立“堂堂正正做人”的育人目標(biāo)，形成“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠(chéng)，以字立志”全面發(fā)展的教育特色。二、創(chuàng)建書(shū)法特色校園的具體做法確立教學(xué)理念后，我們本著樹(shù)立品牌意識(shí)，打造精品理念，創(chuàng)建特色學(xué)校這一辦學(xué)思想，制定了“書(shū)法特色學(xué)校實(shí)施方案”以及“書(shū)法特色學(xué)校建設(shè)課題方案”等方案和規(guī)章制度，并積極開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)2015年3月，學(xué)校把“書(shū)法教育特色”創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，成立了“熊家鋪中心小學(xué)書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王禮碧任組長(zhǎng)、張川、程龍漢兩位書(shū)法教師以及所有語(yǔ)文
5、教師為成員。書(shū)法特色建領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校特色學(xué)校建設(shè)的統(tǒng)籌工作，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和階段總結(jié)研究，制定激勵(lì)措施；領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實(shí)投入建設(shè)書(shū)法特色學(xué)校工作。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformint
6、headmissionprocedure,topreventthePartymember72、制定實(shí)施方案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，確定了學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、具體措施、教學(xué)步驟以及活動(dòng)方案，并在工作的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況，不斷地修訂和完善實(shí)施方案；按階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)，定內(nèi)容，提出了“一年夯實(shí)基礎(chǔ)，兩年見(jiàn)成效，三年有成果、五年創(chuàng)一流”的目標(biāo)，確立了營(yíng)造氛圍、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)等一系列方案措施，為學(xué)校書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建繪制了藍(lán)圖。3、建立和完善運(yùn)行機(jī)制學(xué)校優(yōu)化管理制度，制定了一整套為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，使其發(fā)揮最大的功能，凸顯學(xué)校的
7、特色。2015春學(xué)校免費(fèi)發(fā)放給二至六年級(jí)學(xué)生書(shū)法教材人手一份。對(duì)今后的書(shū)法教學(xué)和特色學(xué)校的創(chuàng)建能起到積極的輔助作用。4、烘托校園文化學(xué)校圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校整合利用校內(nèi)外一切可以利用的資源，先后投入大量資金布置校園文化環(huán)境，烘托書(shū)法特色校園文化氛圍。制作了“端正寫(xiě)字、方正做人”八個(gè)燙金大字，釘掛于新教學(xué)樓三樓走廊外墻上；在中心操場(chǎng)豎立了四塊不銹鋼櫥窗，用于展示學(xué)校教師和學(xué)生的作品；每間教室的后面，設(shè)置兩塊展板，用于展示本班學(xué)生的書(shū)法作品等等。力求ofwork,relationships,needandpossibility,putquality
