高考化學(xué)考試大綱解讀

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1、高考化學(xué)考試大綱（考試說明）解讀鄭分產(chǎn)品教研部化學(xué)學(xué)科孫軍濤1.三位一體在我們的教學(xué)過程中，有三項(xiàng)指揮系統(tǒng)，《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（化學(xué)·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《考試大綱》）和《高考化學(xué)考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是為了讓21世紀(jì)的中學(xué)生了解更多的科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，為了體現(xiàn)課程的選擇性，增加了一些內(nèi)容，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容規(guī)定的知識(shí)范圍較大，但有些內(nèi)容可以不作為高考的內(nèi)容要求；《考試大綱》依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)定考試范圍

2、，在考試內(nèi)容的范圍方面，小于了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容范圍；《考試說明》是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，結(jié)合各地的高考方案和高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際制定的。《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。各地在依據(jù)《考試大綱》制定《考試說明》時(shí)，為盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在考試內(nèi)容的范圍方面又小于《考試大綱》規(guī)定的考試范圍。在教育教學(xué)過程中，我們一定要重視考試大綱和考試說明，認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明。2.考試大綱與考試說明內(nèi)容考試大綱的內(nèi)容主要包括考試性質(zhì)和考試內(nèi)容，其中考試內(nèi)容部分包括考試的目標(biāo)要求和考試范圍要求

3、，在考試目標(biāo)與要求中提出了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求和關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容要求的層次。考試說明則進(jìn)一步界定考試性質(zhì)和考試內(nèi)容，對(duì)當(dāng)年的考試形式和考試結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明，并據(jù)此給出考試題型示例。3.研讀意義《考試說明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。研讀考試大綱與考試說明，明確考試范圍，在輔導(dǎo)學(xué)生過程中做到有的放矢，不遺漏考點(diǎn)，也不超綱輔導(dǎo)。對(duì)比考試大綱的變與不變，把握考試動(dòng)向，合理調(diào)整輔導(dǎo)內(nèi)容。4.新舊考綱的對(duì)比4.1考試性質(zhì)　　考試性質(zhì)定位一致，即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的

4、選拔性考試，相對(duì)應(yīng)的高考試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。4.2考核目標(biāo)與要求舊高考：化學(xué)科試題旨在測試考生對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力；試題還應(yīng)注意考查考生初步運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問題的能力。新高考：化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重

5、視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。相同：都強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能不同：新大綱對(duì)目標(biāo)要求進(jìn)一步明確新增：1．自主學(xué)習(xí)的能力2．試題還應(yīng)注意考查→重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。3．過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀從考試目標(biāo)看，《考試說明》強(qiáng)調(diào)學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)潛能的考查。高考試題十分注意以常見元素化合物和有機(jī)化合物知識(shí)為載體，強(qiáng)調(diào)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、定量研究手段和化學(xué)

6、符號(hào)系統(tǒng)地理解靈活應(yīng)用，注重化學(xué)概念原理知識(shí)的理解與應(yīng)用能力的考查，注重創(chuàng)新能力和探究能力考查。這和《新課標(biāo)》提出的“三維”課程目標(biāo)、強(qiáng)調(diào)紙筆測試“重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念、基本原理以及化學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解；應(yīng)重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能和方法、分析和解決問題的能力；應(yīng)注意選擇具有情景的綜合性、開放性的問題”的要求是完全一致的。4.3能力要求的變化舊大綱4種能力：1.自學(xué)能力2.思維能力3.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?.觀察能力新大綱3種能力：1．接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力2．分析問題和解決(

7、解答)化學(xué)問題的能力3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力不同：新大綱三種能力是“科學(xué)”中共同的能力要求。新增：（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能（包含了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。（3）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。新大綱對(duì)能力要求提法更具體、更易操作，并有所提高，?更突出對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，對(duì)有關(guān)感性知識(shí)進(jìn)行初步加工、吸收、

8、有序存儲(chǔ)的能力，更全面、更具體地考查學(xué)生能否運(yùn)用科學(xué)方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。突出學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考查，全面檢測學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，這充分體現(xiàn)了新課程的基本理念，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，促進(jìn)學(xué)生在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面的全面發(fā)展。4.4考試內(nèi)容舊大綱：基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)