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《ian25皇帝的新裝教材設(shè)計(jì)課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、作者文體朗讀形象探究拓展皇帝的新裝安徒生安徒生（1805-1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等。作者簡(jiǎn)介童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人的手
2、法。體裁介紹xuànjībìxiánjuéhàihèchèn爵士駭人聽聞隨聲附和頭銜滑稽陛下稱職炫耀妥當(dāng)呈報(bào)精致生字詞教學(xué)過程:整體感知把握文章脈絡(luò)看新裝愛新裝做新裝穿新裝展新裝老百姓老大臣官員騙子小孩皇帝爭(zhēng)一爭(zhēng)：提一提：在課文中找出各個(gè)人物行為、語言、心理的描寫，圈劃并做好批注；透過這些描寫分析人物的性格特征；談?wù)劰适轮蟹謩e表現(xiàn)了這些人物的什么特點(diǎn)？說說你心目中的“主角”是哪一個(gè)，結(jié)合原文的描寫談一談。這篇課文的情節(jié)圍繞一個(gè)“騙”字展開，請(qǐng)同學(xué)們說說文中各種人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的，可以看出他們是怎樣的人。騙皇帝
3、大臣百姓小孩助傳揭受昏庸、愚蠢虛偽、自私怕被嘲笑、怕被殺頭合作探究：在《皇帝的新裝》一文中，是誰在釣魚？他想釣?zāi)臈l魚？他用的的魚餌又是什么？最后又是誰把絲線剪斷了？從中我們可以得到什么啟示？請(qǐng)大家扛著這根釣魚桿，默讀課文，尋找答案！騙皇帝大臣百姓小孩助傳揭受昏庸、愚蠢虛偽、自私怕被嘲笑、怕被殺頭天真爛漫、無私無畏1.以“一個(gè)的皇帝”、“一群的大臣”、“一個(gè)的孩子”、“兩個(gè)的騙子為句式，在處填入一個(gè)修飾性詞語，來說明本文的皇帝、大臣、小孩是個(gè)怎樣的人，并在文中找出理由證明?；实?---大臣----騙子----孩子----昏庸無能
4、、愛慕虛榮、愚蠢。虛偽愚昧、阿諛奉承。狡猾偽善。純潔天真、無所顧忌。品味句子、分析人形象皇帝：嗜好新衣，不理朝政——昏庸，愛慕虛榮? 相信騙子——愚蠢? 先讓大臣去看新衣——狡猾???????????????????????愚蠢、荒淫? 其實(shí)沒看見，卻要裝著看見——自欺欺人? 堅(jiān)持游行——裝模作樣，維護(hù)自己的尊嚴(yán)? ???大臣：明哲保身，曲意逢迎? 百姓：沒有看見卻要說看見——膽小怕事，人去亦去? ???社會(huì)：說假話，互相欺騙，隨聲附和，社會(huì)風(fēng)氣敗壞，封建專制統(tǒng)治腐朽。1、第一部分寫出皇帝的什么情況？表明他是個(gè)什
5、么樣的人？哪些語句最能體現(xiàn)？“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”這可能嗎？這個(gè)夸張有什么效果？寫出這位皇帝“為了穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉”，“既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園”，“每個(gè)鐘頭都要換一套衣服”，整天都“在更衣室里”。表明了他的心思興趣都在穿漂亮衣服上，為穿漂亮衣服，不惜花費(fèi)，奢靡無度，穿漂亮衣服成了他特有的癖好；他整天時(shí)光都消磨在穿漂亮衣服上，昏庸懶惰，荒廢朝政。（1）第二部分寫騙子向皇帝行騙。騙子怎樣誘使皇帝上當(dāng)？（2）課文怎樣描寫老大臣看衣料？老大臣為什么不說真話？（3）為什么小孩
6、子能說實(shí)話，老百姓先說假話最后也能說出實(shí)話？小孩子天真無邪，沒有顧慮，所以能說實(shí)話。官員有顧慮，怕顯出不稱職、太愚蠢，故而先說了假話；但老百姓的顧慮遠(yuǎn)不像官員們那樣嚴(yán)重，沒有官可丟，沒有職可罷，所以終究說出實(shí)話。作者想通過這個(gè)故事告訴我們什么？作者對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，那個(gè)時(shí)代的態(tài)度怎樣？封建專制統(tǒng)治的腐朽。諷刺與嘲笑。再見！
