資源描述：
《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣四中幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)2016.04.15為什么要閱讀呢？如何讓孩子從小愛(ài)上閱讀?請(qǐng)和孩子一起閱讀！為什么要閱讀呢？我沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但是，我讀了很多書(shū)！60年從不間斷兩項(xiàng)功課：一項(xiàng)是晚飯后，看電視學(xué)英文，一項(xiàng)是就寢前的閱讀。--------李嘉誠(chéng)毛澤東為中國(guó)人民的解放事業(yè)建立了豐功偉績(jī)，獻(xiàn)出了畢生的精力。他不僅是一位偉大的政治家、思想家、理論家、軍事家、演說(shuō)家、詩(shī)人、書(shū)法家；而且還是一位終生治學(xué)的學(xué)問(wèn)家、讀書(shū)家。有人把毛澤東定位為杰出的，最有魅力的特殊的“讀書(shū)家”，這是恰如其分、名符其實(shí)的評(píng)價(jià)，是具有濃
2、厚個(gè)人特色學(xué)者型讀書(shū)專(zhuān)家。在毛澤東的一生中，像他那樣酷愛(ài)讀書(shū)，讀有所得，得而能用，用而生巧的人，在古今中外的歷史上確屬罕見(jiàn)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。他早年常說(shuō)，讀書(shū)要為天下奇，即讀奇書(shū)、創(chuàng)奇事。在陜北的時(shí)候，他不斷寫(xiě)信給國(guó)統(tǒng)區(qū)的同志，要他們購(gòu)書(shū)帶回陜北。從延安整風(fēng)開(kāi)始，向黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部薦書(shū)，這也是毛澤東習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)方法。1、早期閱讀有利于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力2、早期閱讀有利于大腦的發(fā)育、成熟，促進(jìn)思維能力、理解能力等智力的發(fā)展。美國(guó)心理學(xué)家劉易斯·麥迪遜關(guān)于天才發(fā)生學(xué)的研究成果表明，44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開(kāi)
3、始閱讀了。3、閱讀有助于促進(jìn)社會(huì)能力、健康人生觀的發(fā)展4、閱讀對(duì)人一生發(fā)展都有重要作用研究發(fā)現(xiàn)，閱讀習(xí)慣越好、閱讀能力越高的孩子，未來(lái)智商水平也越高.國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目指出一個(gè)國(guó)家有多少比例具備高閱讀能力的學(xué)生，決定了該國(guó)家在未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)中擁有多少世界級(jí)的知識(shí)工作者。閱讀能力強(qiáng)有助于兒童思維的敏捷、深刻，有助于兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，有助于增強(qiáng)兒童自信心、提升自身整體素質(zhì)。如何讓孩子從小愛(ài)上閱讀?心理特點(diǎn)：四、五歲的孩子，特點(diǎn)是什么？一是好動(dòng)，二是模仿能力強(qiáng)。這個(gè)年紀(jì)，你培養(yǎng)他讀書(shū)的習(xí)慣，要他坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，那比殺了他都難
4、受，說(shuō)不定以后還會(huì)厭惡讀書(shū)。中國(guó)家庭教育之悲哀，在于長(zhǎng)輩慣于言語(yǔ)說(shuō)教，少有身體力行的示范。家長(zhǎng)示范作用：你能做的，就是給他一個(gè)良好的模仿對(duì)象你若想讓他讀書(shū)，自己就要先讀書(shū)，尤其是在他面前讀書(shū)。讓他覺(jué)得讀書(shū)就像是男人的酒，女人的高跟鞋，帶有一種象征性。他就會(huì)迫切地想去嘗試。孩子的讀書(shū)習(xí)慣不能靠刻意培養(yǎng)，而要提供給他一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。父母良好的閱讀習(xí)慣能給孩子起到正面示范作用。四五歲的孩子模仿能力強(qiáng)，如果父母親能作為榜樣，孩子自然會(huì)愛(ài)上閱讀。如果孩子肯識(shí)字，那給他/她找些句子短，韻律強(qiáng)的文體來(lái)讀讀。為什么古人從小念《三字經(jīng)》而不是宋
5、詞？三個(gè)字三個(gè)字好念，節(jié)奏也整齊。孩子未必懂是什么意思，也沒(méi)必要強(qiáng)求懂——說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，真懂的有幾個(gè)呢？但比如《詩(shī)經(jīng)》”昔我往矣，楊柳依依“，比如《古詩(shī)十九首》”青青河畔草，郁郁園中柳?！岸疾灰欢ㄒ?，讀著嘴也舒服啊?？葱┖卯?huà)冊(cè)，讀些有節(jié)奏感的短句子，總比每天聽(tīng)些罵人話和垃圾肥皂劇里那些毫無(wú)節(jié)奏感的劣質(zhì)句子要好吧？我認(rèn)為孩子的閱讀習(xí)慣是越早培養(yǎng)越好的。從4歲開(kāi)始被父母要求朗讀和背誦四書(shū)，先?大學(xué)?，再?論語(yǔ)?，而后?中庸?，截至7歲時(shí)已將這三書(shū)倒背如流。很多人應(yīng)該都會(huì)質(zhì)疑，這樣子讓小孩子在字還都識(shí)不清的年紀(jì)就去“死記硬背”那些“早已過(guò)
6、時(shí)”的古文經(jīng)典到底有什么用，長(zhǎng)大不還是一樣忘了嗎？我想要說(shuō)的是：四書(shū)五經(jīng)是我國(guó)幾千年中華文化的經(jīng)典，在21世紀(jì)的今天，背誦四書(shū)五經(jīng)的目的和意義早已不在于那些古文中的內(nèi)容；而是通過(guò)大聲朗讀和反復(fù)背誦，增強(qiáng)孩子的漢語(yǔ)語(yǔ)感，提高孩子的閱讀能力、記憶力、對(duì)語(yǔ)言文字的理解力和領(lǐng)悟力。我國(guó)古代的儒家經(jīng)典文言文在語(yǔ)言韻律方面的完美、遣詞造句方面的精致，都是現(xiàn)代漢語(yǔ)和西方語(yǔ)言所無(wú)可比擬的。讀書(shū)破萬(wàn)卷”，從小養(yǎng)成孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書(shū)還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣昵？首先，家長(zhǎng)要
7、舍得購(gòu)書(shū)、藏書(shū)，構(gòu)建書(shū)香家庭，培養(yǎng)主動(dòng)讀書(shū)的意識(shí)。要努力讓讀書(shū)成為孩子的第一需要。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成一種享受。幾條建議：一、帶孩子進(jìn)書(shū)店俗話說(shuō)得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書(shū)店逛，哪有不沾書(shū)香”。帶孩子進(jìn)書(shū)店，讓孩子徜佯在書(shū)的海洋中，通過(guò)書(shū)店的環(huán)境感受讀書(shū)的氣氛。在書(shū)店里看書(shū)的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛(ài)的書(shū)籍。書(shū)店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。書(shū)店里各種各樣的圖書(shū)齊全，有許多書(shū)一定是孩子們喜歡讀的。在這里，不用教他們，他們自己就會(huì)翻
8、開(kāi)來(lái)讀，這對(duì)吸引孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣非常有幫助。孩子在書(shū)店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)，這些書(shū)可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過(guò)自己購(gòu)買(mǎi)喜歡的書(shū)，體驗(yàn)到購(gòu)書(shū)帶給他們的樂(lè)趣，從而對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣。二、與孩子同讀書(shū)無(wú)論自己的工作有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間與
