——如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣.doc

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1、家長(zhǎng)會(huì)后的感想——如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣今天,我參加了兒子幼兒園舉行的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)老師和孩子家長(zhǎng)之間的交流,讓我感想頗深。并由此聯(lián)想到我們的小學(xué)生該如何面對(duì)閱讀的問(wèn)題。書籍是知識(shí)的海洋,閱讀是孩子們獨(dú)立掌握知識(shí)的最重要的途徑。兒童對(duì)閱讀的態(tài)度如何,將決定著他未來(lái)的學(xué)習(xí)成就。那么,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?第一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件一個(gè)家庭有沒(méi)有書,孩子是不是經(jīng)常能接觸到書,這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。如果條件允許,家長(zhǎng)應(yīng)不嫌“汗牛充棟”,只要是對(duì)孩子閱讀有益的書籍,先買好,放在孩子每曰見(jiàn)到的地方。天長(zhǎng)日久,孩子每天所見(jiàn)都是書,隨意

2、翻翻,慢慢就會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。第二、家長(zhǎng)要成為孩子讀書的伙伴身教重于言教,只有熱愛(ài)讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書的孩子。家長(zhǎng)首先要喜愛(ài)閱讀,懂得閱讀的方法,了解書籍的內(nèi)容,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子喜歡閱讀。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要的是要多讀文章給孩子聽(tīng),這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識(shí)字量,激發(fā)孩子的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使學(xué)生自覺(jué)自愿地想去讀書。對(duì)于這一點(diǎn),美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為;讀書給孩子聽(tīng)的作用“僅次于擁抱”,在這樣的“擁抱”下,孩子的讀書興趣上來(lái)了,

3、熱情高漲了,慢慢的,他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”O(jiān)第三、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣1、懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書時(shí),留下懸念給孩子。聽(tīng)家長(zhǎng)讀了精彩的文章,卻缺少結(jié)尾,懸而未決的情節(jié)催促孩子自己急切地去尋找問(wèn)題的答案,慢慢他會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持,自己自由地暢游于書海,尋求他的精神家園。2、故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給學(xué)生聽(tīng),引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。例如引導(dǎo)孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。事先,家長(zhǎng)將故事的大致內(nèi)容簡(jiǎn)單地向孩子介紹,孩子聽(tīng)了有趣,就會(huì)自己去閱讀此書了。3、電視輔助法。社會(huì)上流行的電視劇往往會(huì)對(duì)孩子的閱讀造成相當(dāng)大的影響,家長(zhǎng)如能抓住機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),趁機(jī)

4、向孩子介紹相應(yīng)的讀物,學(xué)生閱讀的興趣會(huì)比較大。例如中央電視臺(tái)播出《水滸傳》后,在社會(huì)上引起了較大的反響,對(duì)孩子們也產(chǎn)生了較大的沖擊,他們常常討論劇情的發(fā)展。針對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)和孩子一起讀《水滸》?談?wù)勔话倭惆藢ⅲ⒆觽冞呑x邊思,邊讀邊議,會(huì)收到良好的效果,荀子曰:“不積蹉步,無(wú)以至千里?!焙⒆羽B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣.便會(huì)輕松面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),助益頗大。其實(shí),學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此,在不同的環(huán)境屮,讀不同的英語(yǔ)故事、兒歌等,養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,便會(huì)在不知不覺(jué)屮認(rèn)識(shí)史多的單詞、詞組、句子,學(xué)到更多新的內(nèi)容,在堅(jiān)持中獲取了成就感,在成就感中獲得了口信,在口信中養(yǎng)成了習(xí)

5、慣??傊?,我們要通過(guò)自己大量的工作,使孩子愛(ài)讀書,讀好書,會(huì)讀書,多讀書,促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方而得到健康的發(fā)展為他們的一生打下良好基礎(chǔ),為他們的未來(lái)開辟一條光明的大道。這既是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,又是我們做教師應(yīng)該對(duì)社會(huì)做出的應(yīng)有的貝獻(xiàn)o

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