科學(xué)實踐活動報告

《科學(xué)實踐活動報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、科學(xué)實踐活動報告　　科學(xué)實踐活動報告一　　通過科學(xué)綜合實踐活動的開展是為了讓學(xué)生走進生活，關(guān)注生活，自主探究觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，自覺、主動地設(shè)計實驗進行猜測，實驗驗證，養(yǎng)成了良好的探究意識和動手驗證推測的習(xí)慣。先將自己在本活動中的一些體會總結(jié)如下：　　一、明確任務(wù)、自主選擇。　　活動一開始，學(xué)生的熱情很高，但為了防止熱熱鬧鬧過后一無所獲，我首先讓學(xué)生明確了活動的目標(biāo)任務(wù)，讓他們知道要干什么，為什么要干，接下來我引導(dǎo)學(xué)生針對目標(biāo)、制定實驗的計劃，在此我沒有制定具體的研究內(nèi)容，而是讓他們分組去觀擦、去實踐。從而發(fā)現(xiàn)問題，選擇自己感興趣的問題去研究，這有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生自由

2、組成活動小組熱任務(wù)不限，各小組量力而行，可以研究一個問題，也可以研究幾個問題，只要求活動后能拿出自己的實踐成果，如辦小報、寫活動總結(jié)等。形式不限，這更　　增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性?！　《?、多加鼓勵，給予指導(dǎo)?！　W(xué)生大多能找到自行車應(yīng)用的簡單機械，也都提出了自己的研究問題，但如何來制定研究計劃呢？學(xué)生有點束手無策了。我引導(dǎo)學(xué)生要想研究大小齒輪的組成的輪軸，是如何提高轉(zhuǎn)速的。就應(yīng)該研究出齒輪的什么？　　再如學(xué)生在制作橋時，知道設(shè)計的橋必須滿足穩(wěn)固、承重、省材、也畫了草圖，但一開始設(shè)計就遇到了問題，因為先要明確制作需準(zhǔn)備那些材料，如何去制作，制作分幾步，所以我引導(dǎo)學(xué)生一步一步去設(shè)計，

3、構(gòu)思好，再來動手做，并對制做中的問題及時給予幫助。同時肯定他們的設(shè)計，學(xué)生們?yōu)榱耸棺约旱臉蛟O(shè)計更好，反復(fù)的修改，并最后加以精美的裝飾?！　∪l(fā)揮特長、體現(xiàn)合作精神　　如在調(diào)查，了解關(guān)于人類使用火的歷史后，各組交換查找到的資料、圖片，大家互幫互學(xué)，相互鼓勵互相借鑒、在活動中、合作、學(xué)習(xí)成為主流。在小組內(nèi)，在小組長的帶領(lǐng)下，每位組員都發(fā)揮了自己的特　　長，會畫畫的辦小報畫畫，字體工整的寫文字，能力較強的寫調(diào)查報告，活動總結(jié)，就連一位平日學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生也真實地總結(jié)了自己的采訪對象，他們的態(tài)度及自己的觀點，是一篇較完整的采訪記錄。在本次實踐活動中，每位學(xué)生都積極參與，發(fā)揮特長，他們嘗

4、到了合作的甜頭，也懂得了團結(jié)的力量?！　≡诒敬螌嵺`活動中，學(xué)生都積極參與，主動實踐，正如一位同學(xué)在總結(jié)中寫的∶“這次實踐增進了師生之間的溝通和友誼，鍛煉了我的膽量，增長了知識，開闊了視野。今后，我還想?yún)⒓舆@樣的實踐活動，來提高我們的能力，增加知識，把學(xué)到的知識運用到生活中去”。這次實踐活動讓我有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生不但學(xué)到了課本中所沒有的知識，而且使他們的能力得到了鍛煉。通過查找資料，懂得了更多知識。同學(xué)們也知道了互相協(xié)作團結(jié)的重要，有些學(xué)生在平時課堂上很少發(fā)言，一說話就臉紅，通過這次活動表示今后一定要鍛煉自己。這次實踐活動，我們師生的收獲都很大，這樣的課，我也愿意再上！　　科學(xué)

5、實踐活動報告二　　科技實踐活動報告　　——治理白色污染，人人有責(zé)　　簡陽市新市鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一班　　20xx年12月10日　　滴水成河聚沙成塔　　——“治理白色污染，人人有責(zé)”科技實踐活動報告　　活動主題：滴水成河聚沙成塔　　活動目的：通過對周邊學(xué)生，小區(qū)居民，普通工作者關(guān)于塑料袋、方便面袋等的使用和對新型購物袋的接受程度的觀察、了解和問卷調(diào)查，初步了解白色污染對人體的危害性及生態(tài)環(huán)境的破壞性，使學(xué)生及居民認(rèn)識到正確對待白色污染是我們義不容辭的責(zé)任。同時，培養(yǎng)學(xué)生自己的社會實踐能力、交往能力、分析各種信息資源的能力?；顒訒r間：XX年10月10日——XX年12月15日　　活動人員

6、：楊蕊璇陳丹媚楊虹鄧鵬　　鄢瑜吳心怡陳威宇華崢堯鄧先杰　　指導(dǎo)教師：楊杰陳曉麗陳智慧　　活動方式：購物觀察問卷　　調(diào)查對象：菜市攤主、顧客、超市工作人員、拾荒者、收荒者?；顒釉O(shè)想：　　20xx年12月31日，中華人民共和國國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從XX年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于毫米的塑料購物袋”；“自XX年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。這份被人　　們稱之為“限塑令”的通知風(fēng)風(fēng)火火推行時

7、，有媒體預(yù)言，塑料袋的使用量一時會明顯減少，過一段時間后又會反彈，久而久之，塑料袋的使用量會緩慢接近原來的狀態(tài)該規(guī)定頒布實施3年多了，在我們這里的塑料袋的使用情況如何呢？于是，我們做了這次調(diào)查活動?；顒舆^程：　　一、親身體驗　　我們來到離家最近的菜市購買今天需要的蔬菜，想親自體驗一下限塑令離我們有多遠(yuǎn)。我們指著豆腐對老板說：“老板，我們買2元錢的豆腐。”老板毫不猶豫地扯下一根小號塑料袋，麻利地將豆腐裝進去。我們又去買了2個玉米，菜農(nóng)也順手遞過來一根中號塑料袋讓我們裝玉米。再往前走