第一單元南極小客人

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1、第一單元?南極小客人來到南極??100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識來到南極??例2及自主練習(xí)信息窗二?觀察賊鷗（一）信息窗二?觀察賊鷗（二）南極小客人??我學(xué)會了嗎第二單元??下雨了——學(xué)看鐘表下雨了??學(xué)看鐘表綜合練習(xí)課????我學(xué)會了嗎？第三單元?農(nóng)夫與牧童農(nóng)夫的一天??方位牧童與牛???認(rèn)識圖形綜合練習(xí)課　我學(xué)會了嗎？第四單元???綠色行動信息窗一?校園護(hù)綠校園護(hù)綠???100以內(nèi)數(shù)的減法（不退位）信息窗二???保護(hù)環(huán)境兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）練習(xí)信息窗三????綠色行動兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）練習(xí)綠色家園????信息窗四100以內(nèi)數(shù)

2、的加減法的綜合練習(xí)我學(xué)會了嗎????小熊做客實踐活動　　奇妙的回形針五、小小存錢罐信息窗一　　認(rèn)識人民幣人民幣的認(rèn)識　　練習(xí)課信息窗二　人民幣的計算人民幣的認(rèn)識　練習(xí)課第六單元??大海邊大海邊?信息窗一大海邊?100以內(nèi)數(shù)的加減練習(xí)大海邊???兩位數(shù)減兩位數(shù)大海邊?兩位數(shù)的減法練習(xí)大海邊??兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)參觀水族館——100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法（筆算）兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)加法的練習(xí)課兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）減法兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的減法的練習(xí)課兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)、退位）的混合練習(xí)課大海邊???信息窗五大海邊???

3、混合運算練習(xí)課大海邊???混合運算練習(xí)課大海邊???回顧整理（一）大海邊???回顧整理（二）大海邊???回顧整理（三）實踐活動：小小信息員第七單元?阿福的新衣信息窗一?厘米的認(rèn)識信息窗二??厘米和米的關(guān)系綜合練習(xí)課?我學(xué)會了嗎第八單元??我們的鞋碼課外實踐?我學(xué)會了嗎第九單元??兒童樂園中心板塊對全冊知識的回顧和整理左上角板塊??學(xué)看時間內(nèi)容的回顧與整理左下角板塊?統(tǒng)計內(nèi)容的回顧與整理（一）左下角板塊???統(tǒng)計（二）右上角板塊??厘米、米的認(rèn)識右下角板塊?復(fù)習(xí)元、角、分方位與圖形內(nèi)容的回顧與整理數(shù)學(xué)教材分析本冊教材分為九

4、個單元：1、由“情景串”引出“問題串”。2、構(gòu)建開放型的具有一定思維跨度的“板塊式”編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。3、把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，基本技能的學(xué)習(xí)融為一個過程。4、突出學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題能力的培養(yǎng)。5、倡導(dǎo)探索合作交流式的新型學(xué)習(xí)方式，本教材采用了“小單元”“板塊式”設(shè)計，強化基本教學(xué)思想方法的運用，擴大教與學(xué)的空間。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情景圖尋找數(shù)的信息，認(rèn)識一百以內(nèi)的數(shù)，恰當(dāng)讓學(xué)生體會用數(shù)表示。2、重視學(xué)具操作，量的多少到數(shù)的大小，中介體會一一對應(yīng)的比較方法3、幫助學(xué)生繼續(xù)體

5、會加、減法的意義，算法多樣化。4、培養(yǎng)學(xué)生空間概念和判斷能力。5、引導(dǎo)學(xué)生主動提問，合作探究，解決問題，使學(xué)生學(xué)到解決問題的策略，體驗到探索的樂趣。6、培養(yǎng)學(xué)生對鐘表問題的理解能力，感受數(shù)學(xué)問題與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成主動探索與合作交流的意識。7、認(rèn)識人民幣，理解人民幣之間換算關(guān)系，理解人民幣與人們生活的聯(lián)系。8、認(rèn)識厘米和米，理解米和厘米之間的換算關(guān)系，能在生活中用到米和厘米，能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。教學(xué)重難點??：重點：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，注意擴充練習(xí)內(nèi)容和形式，重視滲透性的練習(xí)。2、加強

6、練習(xí)，切實提高口算能力，鼓勵學(xué)生使用“我會算”、“我會看”、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。難點：1、用活情景圖，在充分體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識。2、注重實際操作，尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，真正體驗數(shù)學(xué)好玩，數(shù)學(xué)有用。教學(xué)措施：充分利用多媒體教學(xué)，尤其是實物展臺的應(yīng)用，讓知識更生動，更形象。進(jìn)度安排：一、南極小客人：9課時二、下雨了：6課時三、農(nóng)夫與牧童：6課時四、綠色行動：15課時五、小小存錢罐：5課時六、大海邊：17課時七、阿福的新衣：4課時八、我們的鞋碼：2課時九、兒童樂園：5課時應(yīng)注意的問題：1、實現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展2、

7、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識4、尊重學(xué)生的個體差異，是不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展5、教師應(yīng)創(chuàng)造性的開發(fā)、利用課程資源6、實施多元化的評價采取措施：1、由情境串引發(fā)出問題串2、把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能融合在一起。第一單元?南極小客人——單元分析?一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)的過程，能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。2、在數(shù)數(shù)的過程中，認(rèn)識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位（個位、十位、百位）的意義及順序，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序及組成，會比較它們的大小。3、結(jié)

8、合100以內(nèi)數(shù)的組成，能口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。4、能用100以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，體會數(shù)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)的作用，并能進(jìn)行簡單的估計和交流，建立初步的估計意識，培養(yǎng)數(shù)感。二、教材分析本單元是在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，是認(rèn)數(shù)的繼續(xù)和發(fā)展。它不僅