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《大學(xué)語文2期末復(fù)習(xí)資料(附作業(yè)答案)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《大學(xué)語文2》期末復(fù)習(xí)資料（附作業(yè)答案）《伶官傳序》主題:歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇論證嚴(yán)密的史論，文章敘事和說理緊密結(jié)合，從后唐莊宗李存勖的興衰成敗中總結(jié)歷史教訓(xùn)，提出深刻的歷史觀點(diǎn)：國家的盛衰、事業(yè)的成敗，主要取決于人事。藝術(shù)特點(diǎn):本文的論證技巧： 在運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證時(shí)，以“成敗由人”為中心，先贊莊宗創(chuàng)業(yè)時(shí)意氣之“壯”，后感嘆他在失敗時(shí)形式之“衰”。通過盛與衰、興與亡、成與敗、得與失得對比，揭示“盛衰之理”的根由?！ ≡谶M(jìn)行理論推導(dǎo)時(shí)，也常常提煉出兩兩對比、正反相形的警戒性斷語。如“滿招損，謙受益”；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”等
2、。思考題簡析:1、分析本文論證的技巧。要點(diǎn)： (1)在運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證時(shí)，以“成敗由人”為中心，先贊莊宗創(chuàng)業(yè)時(shí)意氣之“壯”，后感嘆他在失敗時(shí)形式之“衰”。通過盛與衰、興與亡、成與敗、得與失得對比，揭示“盛衰之理”的根由?！ ?2)在進(jìn)行理論推導(dǎo)時(shí)，也常常提煉出兩兩對比、正反相形的警戒性斷語。如“滿招損，謙受益”；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”等。2、本文文體和中心論點(diǎn)是什么，是“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，還是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”？為什么？要點(diǎn)： (1)“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”是中心論點(diǎn)，“憂勞可以興國，逸豫可以亡
3、身”是結(jié)論。 (2)文章第一段開門見山，提出中心論點(diǎn)：“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”，第二、三段從正反兩方面運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，敘述莊宗奉父遺命發(fā)奮復(fù)仇、破敵興國的壯舉及后來為伶人所困而窮途對泣的史實(shí)。盛衰、興亡、成敗、得失的鮮明對比映襯，凸現(xiàn)出莊宗先盛而后衰的歷史悲劇之根源，總結(jié)出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn)賀規(guī)律。3、以本文為例，體會歐陽修散文中的抒情意味。要點(diǎn)： 歐陽修善于把精辟的論述、深沉的感慨與委婉的語調(diào)結(jié)合在一起，使文章既以理服人，又婉轉(zhuǎn)曲折、抑揚(yáng)動(dòng)人。篇末一聲長嘆：“豈獨(dú)伶人也哉！”更振聾發(fā)聵，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。從具
4、體的一件歷史事實(shí)推及所有同類性質(zhì)的人事，總結(jié)出具有普遍歷史意義和社會人生意義的道理。發(fā)人深省?！肚俺啾谫x》蘇軾主題： 本文通過玩游赤壁時(shí)的所見所感及主客的不同見解，反映了作者由曠達(dá)到苦悶，又由苦悶到解脫的思想過程，表現(xiàn)了蘇軾身處逆境時(shí)超脫的態(tài)度和樂觀的精神。藝術(shù)特點(diǎn)： 1．寫景、抒情、說理三者融匯統(tǒng)一，借用自然界的“清風(fēng)”、“明月”、“江水等景物，抒發(fā)遺世獨(dú)立的曠達(dá)之情，闡明事物具有變與不變的兩重性的哲理。文筆自然清新，既有富于哲理意味，卻并不枯寂抽象，有理趣之美。 2．結(jié)構(gòu)跌宕起伏，由樂到悲再到樂，波瀾起伏，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。 3．體裁
5、別具一格，是一篇介乎于駢文和散文之間的文賦，作者一方面用散文寫法，揮灑自如，不拘一格，另一方面又具有賦多用押韻和對偶的特點(diǎn)，做到句式駢散結(jié)合，用韻疏密有致。思考題簡析：1、談?wù)劚疚脑诒磉_(dá)方式上的特點(diǎn)。要點(diǎn)： (1)賦體的主客對話手法；(2)“抑客伸主”的表現(xiàn)方式；(3)情、景、理三者的有機(jī)融合。2、為什么說《前赤壁賦》是宋代文賦中最出色的作品？要點(diǎn)： (1)體裁上繼承歐陽修《秋聲賦》的藝術(shù)傳統(tǒng)； (2)寫作技巧上突破了傳統(tǒng)賦的表現(xiàn)手法、章法結(jié)構(gòu)和語言模式，注入了更多的散文因素，比《秋聲賦》更為成熟； (3)內(nèi)容上，在對自然景物的描寫與感悟中，
6、精確地傳達(dá)了主人公超脫、曠達(dá)，不為環(huán)境所屈的精神狀態(tài)?！都t樓夢》主題： 本回主要描寫了螃蟹宴散場、平兒會客、賈母會客等日常生活場景。但“小題目中寓大意”，曹雪芹以其深刻的人生體察，深厚的人道情懷，看到了笑顏中的眼淚，熱鬧中的悲涼，揭破了生活常態(tài)中貌似合理的不合理，看似正常的不正常。作者批判的矛頭直指封建社會弱肉強(qiáng)食的階級壓迫，其間傳達(dá)出作者對底層不幸者的深切同情?！ ∈紫?，曹雪芹寫出了“王道樂土”中奴婢們的悲哀和不幸。奴婢們表面看起來衣著華麗，穿金戴銀，但本質(zhì)上始終是受人壓迫欺凌的奴婢命，在“王道樂土”中哭泣，是賈府的奴婢們無法掙脫的歷史宿命。其
7、次，曹雪芹揭露了作為勞動(dòng)人民的劉姥姥與貴族階級的賈府之間巨大的貧富差距。揭破了這一反差形成的原因，足以顛覆封建貴族階級存在的合理性。另外，在富有喜劇色彩的情節(jié)中，表現(xiàn)出作者十分嚴(yán)肅的情感傾向——關(guān)愛天下的薄命女子。再次體現(xiàn)了《紅樓夢》作者的“女性觀”。藝術(shù)特點(diǎn)1、敘事的特點(diǎn)：本回的敘事頗見功力。敘述中既有對前面情節(jié)的呼應(yīng)，也有為后面情節(jié)打下的伏筆。例如，每一個(gè)敘事單元都具有情節(jié)的生長功能，敘事過程環(huán)環(huán)相扣，不僅自身渾然一體，還與全書有機(jī)相連。敘事的視角富于變化，從平兒到劉姥姥再到賈寶玉，以每個(gè)人物的經(jīng)歷、見聞以及心理活動(dòng)為線索，移步換景，推進(jìn)情節(jié)，
8、從不同的角度揭示了主題。第8頁共8頁2、人物語言描寫的特點(diǎn)： 文中人物語言描寫的個(gè)性化臻于完美，聞其言，聽其聲，便可知其
