《快樂(lè)就是幫人一把》參考教案

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1、快樂(lè)就是幫人一把[教材分析]　　《快樂(lè)就是幫人一把》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材教科版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元"讓心靈比天空更博大"下設(shè)第四個(gè)活動(dòng)主題"快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單"的一部分內(nèi)容。現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ械牡匚缓统砷L(zhǎng)環(huán)境使他們?nèi)菀仔纬勺运?、霸道、狹隘、嫉妒等不良個(gè)性，因此，培養(yǎng)他們"學(xué)會(huì)欣賞、互相尊重、理解寬容、心胸寬闊、分享快樂(lè)"等良好的個(gè)性品質(zhì)尤為重要。本單元從心靈上凈化學(xué)生，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀，懂得基本的做人、做事的道理，并自覺(jué)地落實(shí)到實(shí)

2、際行動(dòng)之中。[學(xué)情分析]　　五年級(jí)的學(xué)生能較好地與人交往，并具備相應(yīng)的實(shí)踐能力，能自主地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑去搜集資料，根據(jù)活動(dòng)的需要整理資料；同伴間的分工、合作更和諧、更默契，對(duì)于突發(fā)事件也能較靈活地處理。另外，五年級(jí)的學(xué)生較有思想、有主見(jiàn)，對(duì)事物的理解更快，但主觀判斷還不夠成熟、自我約束還不夠到位，特別需要正確的啟發(fā)和引導(dǎo)。[活動(dòng)目標(biāo)]　　1、讓學(xué)生在愉悅的課堂活動(dòng)中體會(huì)生活中各個(gè)方面的快樂(lè)，形成良好的生活理念?！　?、通過(guò)調(diào)查了解體會(huì)生活中的快樂(lè)無(wú)處不在，懂得快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。　

3、　3、通過(guò)思考快樂(lè)的含義，領(lǐng)悟快樂(lè)的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)快樂(lè)就是幫人一把。[活動(dòng)重難點(diǎn)]　　1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)快樂(lè)就是幫人一把，明白"授人玫瑰，手有余香"。　　2、通過(guò)活動(dòng)自覺(jué)形成助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，在他人需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)伸出友愛(ài)之手。[活動(dòng)準(zhǔn)備]　　1、學(xué)生采訪調(diào)查不同人眼中的快樂(lè)含義，做好記錄，準(zhǔn)備匯報(bào)；　　2、教師搜集素材，準(zhǔn)備課件。[活動(dòng)過(guò)程]　　一、活動(dòng)導(dǎo)入--快樂(lè)啟航otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi

4、,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,S

5、henmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5/5　　1、播放向同學(xué)征集的快樂(lè)表情照片?！　?、師：剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看照片的時(shí)候笑得很開(kāi)心，能說(shuō)說(shuō)你為什么笑嗎？　　3、一組普通的照片就讓我們?nèi)绱说目鞓?lè)，生活中，還有哪些事讓你快樂(lè)呢？　　4、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你眼中的快樂(lè)是什么？　　5、師小結(jié)：同學(xué)們，你們

6、能發(fā)現(xiàn)生活中這么多能讓自己快樂(lè)的源泉，這本身就是一個(gè)了不起的快樂(lè)，祝賀你們，你們都是一群善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和創(chuàng)造快樂(lè)的人。那么別人眼里的快樂(lè)又是什么呢?　　上課前，我們分小隊(duì)調(diào)查了"人們眼中的快樂(lè)是什么？"，你們的調(diào)查有結(jié)果了嗎？趕快把你們的快樂(lè)收獲與大家一起分享吧！　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖："快樂(lè)是什么"對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)雖簡(jiǎn)單卻泛廣的一個(gè)矛盾問(wèn)題，活動(dòng)以學(xué)生自己的快樂(lè)的生活照片導(dǎo)入，既讓他們飛揚(yáng)起快樂(lè)的心情，又讓他們發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在自己的身邊，緊接著的現(xiàn)場(chǎng)采訪把這份快樂(lè)與這份發(fā)現(xiàn)放大與深入，此乃"未成曲調(diào)先有情

7、"。）　　二、活動(dòng)1--快樂(lè)采訪　　1、各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果--不同人群對(duì)快樂(lè)的理解：　　匯報(bào)方式據(jù)各小隊(duì)里隊(duì)員們的特長(zhǎng)自由地選擇；　　匯報(bào)前先呼各自的小隊(duì)名稱及口號(hào)，小隊(duì)長(zhǎng)介紹自己小組如何分工、去哪采訪，后再匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。　　2、師于小隊(duì)匯報(bào)中靈活地點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生們意識(shí)到"快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單"?！　?、師小結(jié)：謝謝同學(xué)們的快樂(lè)采訪，你們不僅能關(guān)注自己家庭、身邊伙伴的快樂(lè)，也能走進(jìn)社會(huì)，關(guān)注到社會(huì)中各行各業(yè)人們的快樂(lè)，你們非常了不起。是呀，不管你是老是少，不管你從事什么職業(yè)，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，（板書(shū)：

8、自己快樂(lè)），快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)同學(xué)們分小隊(duì)進(jìn)行"快樂(lè)采訪"目的有三：一是在調(diào)查中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力、采集及整理信息能力、小組間合作協(xié)調(diào)能力及處理好突發(fā)事件的能力；二是有意識(shí)地引導(dǎo)他們就社會(huì)中各行各業(yè)人眼中的快樂(lè)進(jìn)行了調(diào)查，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中走進(jìn)社會(huì)；三是充分地利用了社會(huì)這一大資源，豐富活動(dòng)的開(kāi)展。可謂"一枝一葉總關(guān)情"）　　三、活動(dòng)2--快樂(lè)助人otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfer