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1、快樂就是幫人一把儀隴縣金城二小省心一笑教學(xué)目標：1、讓學(xué)生理解快樂的含義，感受生活中處處有快樂，形成樂觀向上的生活態(tài)度。2、體會生活中各個方面的快樂，懂得快樂其實很簡單的道理。3.能在幫助別人時體會快樂，知道幫助他人必須是非分明，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。?教學(xué)重、難點：懂得快樂其實很簡單的道理，知道幫助他人必須是非分明。課前準備：多媒體課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認識快樂?1、師：同學(xué)們，你們今天快樂嗎？（快樂）有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說，快樂是獨自漫步郊野；有人說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說，快樂是別人真誠的感激……不同的人就有不同的快樂。2
2、、“快樂調(diào)查”匯報。??3、今天我們繼續(xù)開展快樂主題活動。4二、合作探究、尋找快樂1、自主閱讀本次活動的主題故事,思考并交流：⑴主題故事中有哪些人物？王江和周敏去干什么？。⑵在他們身上發(fā)生了什么故事？⑶他們尋找到了快樂嗎？2、師生圍繞探究問題進行展示交流。3、師小結(jié)：“贈人玫瑰，手有余香”得到幫助的人獲得了快樂，給予別人幫助的人同樣能獲得快樂。有時候快樂其實很簡單，就是在別人需要幫助時，能幫人一把。?三、切入生活，感悟快樂生活中樂于幫人一把的故事很多很多，請同學(xué)們讀一讀下面的故事，想一想讓你明白了什么？1、?生活故事再現(xiàn)。再現(xiàn)情景故事一：教室里，正在進行中期考試，小紅的筆突然壞了
3、，她向同桌小剛借筆。小剛想：我文具盒里的新鋼筆連自己都舍不得用，再說小紅平時成績又比我好，每次都得到老師的表揚。如果我不借給她筆，那就……嘿嘿，想到這兒，小剛笑了。于是對小紅說：“我也只有一只筆，我不能借給你。”試卷發(fā)下來，小紅被老師批評了一頓，傷心地哭了。????再現(xiàn)情景故事二：一次語文課上，老師要求學(xué)生用字典查閱本課的生字，小剛忘記了帶字典就向同桌小強借。小強看見小剛4那著急的樣子，毫不猶豫地把字典給了小剛。小剛按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，小強與小剛都開心地笑了。2、再現(xiàn)情景故事交流：⑴兩故事給你什么啟示？（生結(jié)合自己或身邊的同學(xué)、小伙伴的經(jīng)歷談交流）⑵?師：孩子們剛剛的交流太精彩了
4、，老師真為你們喝彩。在別人需要幫助的時候，我們一定要盡自己的能力去幫助他們，不能存私心，不能存妒忌，應(yīng)當(dāng)適時的給予別人以幫助，這樣，社會才會和諧，生活才會充滿快樂。請同學(xué)們再看下面的情景故事：情景故事三：陳某和羅某是某中學(xué)學(xué)生，均16歲。一天晚上，二人接到同學(xué)顧某的電話，顧某在電話中說白天被人毆打，請他們幫忙去教訓(xùn)對方。于是二人各自攜帶一把刀子，又邀約十幾個同學(xué)與顧某會合后，在街上尋找白天與顧某打架的肖某某等人。當(dāng)晚八點，在一游戲廳找到肖某某和王某，陳某和羅某為首把對方砍傷后逃離現(xiàn)場。⑴故事中的陳某和羅某給予朋友幫助對嗎？（生自由交流）⑵師小結(jié)：是啊，生活中我們會遇到很多這樣的事
5、。俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。世界需要熱心腸。人在社會中生活，是需要互相幫助的。同學(xué)之間，朋友之間有事互相幫忙，本乃人之常情，也是無可非議的。但是，不問是好是壞，不問青紅皂白，亂幫一氣，那是不行的，那是要出問題的。4對于需要幫助的人，我們要伸出援助之手；對于不該幫助的，我們要明辨是非，應(yīng)及時制止，更不能去幫助。四、追憶生活，分享快樂同學(xué)們，你們在生活中有沒有幫助別人而自己快樂的事？（有）回憶你生活中助人為樂感受中最深的一件事，說給大家聽聽，讓大家分享你的快樂。五、拓展延伸、珍藏快樂全國道德模范郭明義曾說過：幫助別人，快樂自己。快樂其實很簡單，就是在別人需要幫助時，能幫
6、人一把。從今天起，把你幫助別人而帶來快樂的事，用“快樂珍藏夾”記錄下來，下節(jié)課我們將一起分享。板書設(shè)計????快樂↓就是幫人一把（伸出援助之手要明辨是非）4
