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1、中班語言領域《春天的秘密》說課稿（2013-2014學年第二學期）各位老師大家好！今天我說課的題目是中班語言領域活動《春天的秘密》，下面，我將從說教材，說活動目標，說活動的重、難點，說活動準備，說教法，說學法，說教學過程，說教學反思這幾個方面來進行說課。一、說教材：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美的兒童詩歌，詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍天下啁啾啁啾的燕子，隨風飄揚的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影，贊美了春天的美麗，大自然的神奇，給人以美的陶冶和享受。與此同時通過簡潔優(yōu)美的語言體現(xiàn)相應的情景、動態(tài)啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知
2、春的意韻，并嘗試運用多種方法把對春天的理解表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、說活動目標：《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況，將本次詩歌欣賞《春天的秘密》目標定為：1、了解春天的特征，理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美。2、能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試簡單的描述春天特征，發(fā)展語言表達能力。good,noloosening.6.5
3、.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first93、感受詩歌中優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。三、說活動的重、難點：能大膽清楚的表達對春天的感受。引導幼兒欣賞理解詩歌，感受語言的優(yōu)美，進而
4、豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。四、說活動準備：1、經(jīng)驗準備：讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。2、材料準備：課件、幼兒圖畫書、幼兒操作包、音樂《春天在哪里》五、說教法：在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，最大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受。運用了討論法、多媒體課件教學法、交流激勵法、激趣法。六、說學法：在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，調(diào)動每個幼兒思維的積極性。在活動中，幼兒運用感官參與活動。通過動口、動腦積極參與。運用了視聽講結(jié)合法、討論法、多種感官操作法。七、說教學過程：活
5、動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織：創(chuàng)設情景，激趣引入——欣賞詩歌，感受理解——表現(xiàn)表達，表演表現(xiàn)——展示經(jīng)驗，總結(jié)講評——擴展延伸。1、創(chuàng)設情景，激趣引入 good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecablete
6、rminalmaking6.6.1first9“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式，引出一種神秘感。并引導幼兒運用聽到的、看到的、想到的、將自己已有的、關于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、欣賞詩歌，感受理解內(nèi)容（1）通過完整欣賞——完整欣賞——分段欣賞——完整欣賞，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春天帶來了小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、農(nóng)民伯伯，通過找，讓幼兒學會“融化、淅瀝淅瀝、飄蕩、播種、鉆”并學會用角色的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的
7、口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。3、表現(xiàn)表達，情景表演進行對詩歌內(nèi)容的表達和體驗，通過聽，并看錄像，輕聲跟念，并大膽表演。參與評價，將本次活動內(nèi)容進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。4、擴展延伸 引導幼兒運用持續(xù)的興趣，提出要到外面感受春天的秘密，鞏固和加深幼兒對春天的感知經(jīng)驗。紅光農(nóng)場學校幼兒園教師：李偉佳2014、3、20good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,
8、DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first9
