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1、中班語言領域《春天的秘密》說課稿(2013-2014學年第二學期)各位老師大家好!今天我說課的題目是中班語言領域活動《春天的秘密》,下面,我將從說教材,說活動目標,說活動的重、難點,說活動準備,說教法,說學法,說教學過程,說教學反思這幾個方面來進行說課。一、說教材:《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美的兒童詩歌,詩歌中淅瀝淅瀝的小河,藍天下啁啾啁啾的燕子,隨風飄揚的垂柳,農(nóng)民的耕種的身影,贊美了春天的美麗,大自然的神奇,給人以美的陶冶和享受。與此同時通過簡潔優(yōu)美的語言體現(xiàn)相應的情景、動態(tài)啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,感知
2、春的意韻,并嘗試運用多種方法把對春天的理解表現(xiàn)出來,以此來表達自己的情感體驗。二、說活動目標:《綱要》在語言領域中提出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況,將本次詩歌欣賞《春天的秘密》目標定為:1、了解春天的特征,理解詩歌內(nèi)容,感受春天的美。2、能大膽、清楚的表達對春天的感受,嘗試簡單的描述春天特征,發(fā)展語言表達能力。good,noloosening.6.5
3、.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first93、感受詩歌中優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。三、說活動的重、難點:能大膽清楚的表達對春天的感受。引導幼兒欣賞理解詩歌,感受語言的優(yōu)美,進而
4、豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。四、說活動準備:1、經(jīng)驗準備:讓幼兒感受了解春天的有關知識經(jīng)驗。2、材料準備:課件、幼兒圖畫書、幼兒操作包、音樂《春天在哪里》五、說教法:在本次活動中,我力求對幼兒充分放手,最大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣,讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受。運用了討論法、多媒體課件教學法、交流激勵法、激趣法。六、說學法:在整個學習活動中,始終以幼兒為主體,調(diào)動每個幼兒思維的積極性。在活動中,幼兒運用感官參與活動。通過動口、動腦積極參與。運用了視聽講結(jié)合法、討論法、多種感官操作法。七、說教學過程:活
5、動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織:創(chuàng)設情景,激趣引入——欣賞詩歌,感受理解——表現(xiàn)表達,表演表現(xiàn)——展示經(jīng)驗,總結(jié)講評——擴展延伸。1、創(chuàng)設情景,激趣引入 good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecablete
6、rminalmaking6.6.1first9“興趣是最好的老師”?;顒娱_始我利用談話形式,引出一種神秘感。并引導幼兒運用聽到的、看到的、想到的、將自己已有的、關于春天的經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。2、欣賞詩歌,感受理解內(nèi)容(1)通過完整欣賞——完整欣賞——分段欣賞——完整欣賞,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。(2)尋找句子、加深印象給幼兒提出要求,請幼兒找一找詩里描寫春天帶來了小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、農(nóng)民伯伯,通過找,讓幼兒學會“融化、淅瀝淅瀝、飄蕩、播種、鉆”并學會用角色的話來朗誦、來回答,促進幼兒積極思維,鍛煉幼兒的
7、口語表達能力,強調(diào)了重點,理解了難點。3、表現(xiàn)表達,情景表演進行對詩歌內(nèi)容的表達和體驗,通過聽,并看錄像,輕聲跟念,并大膽表演。參與評價,將本次活動內(nèi)容進行總結(jié),給幼兒一個春天的完整印象。4、擴展延伸 引導幼兒運用持續(xù)的興趣,提出要到外面感受春天的秘密,鞏固和加深幼兒對春天的感知經(jīng)驗。紅光農(nóng)場學校幼兒園教師:李偉佳2014、3、20good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,
8、DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first9