資源描述：
《《這些事情該誰(shuí)做》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《這些事情該誰(shuí)做》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.98%的學(xué)生通過(guò)交流課前調(diào)查表，觀看相關(guān)動(dòng)畫，能初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做成應(yīng)該自己做，作為家庭、學(xué)校、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2.90%的同學(xué)能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，85%的同學(xué)能以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；懂得怎樣做才是一個(gè)有責(zé)任的人。教學(xué)重點(diǎn)：能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，主動(dòng)承擔(dān)家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種場(chǎng)合中不同的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
2、；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：填寫調(diào)查表教師：課件教學(xué)過(guò)程一、游戲激趣導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？下面我們就來(lái)個(gè)快速搶答，根據(jù)畫面來(lái)判斷這些事應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)。大屏幕出示病人、十字路口的車輛、學(xué)生在聽課、郵遞車等畫面，讓學(xué)生快速搶答。是啊，在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有著自己的責(zé)任和義務(wù)。每天都有很多的事情和工作等著人們來(lái)做，那這些事情該誰(shuí)做呢？這節(jié)課我們就來(lái)了解一下。（板書課題：這些事情該誰(shuí)做）二、我會(huì)來(lái)判斷同學(xué)們，熟悉大耳朵圖圖嗎？我們的小伙伴圖圖也上小學(xué)了。請(qǐng)看：出示幻燈片（演繹了圖圖在學(xué)校和社會(huì)中的表現(xiàn)istheTib
3、etanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture，圖圖上小學(xué)后，晚上玩到很晚才睡，書包和書桌也不整理，就想著等媽媽幫
4、他收拾。早晨賴床，上學(xué)快遲到了，他趕緊起床穿衣服，被子也不疊，衣服到處亂扔，吃完飯他拍拍屁股就走人。）圖圖做得怎么樣？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？集體交流，師總結(jié)：自己能做的事情就該自己做。（板書：自己的事情自己做）三、交流調(diào)查表，明確責(zé)任看了圖圖的表現(xiàn)，再來(lái)對(duì)比一下我們平時(shí)做的怎么樣。課前，我們也進(jìn)行了一次自我調(diào)查，來(lái)，拿出你的調(diào)查表，和小組成員一起分析哪些事情是自己能做的，對(duì)于會(huì)做的事情自己是否做了。交流調(diào)查表事項(xiàng)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)做你是否會(huì)做該誰(shuí)做做飯洗碗掃地、拖地送垃圾疊被子洗衣服整理書包、書桌整理房間……我的感悟誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的交流結(jié)果？（預(yù)設(shè)1：你現(xiàn)在會(huì)做的事情還比較
5、少，不過(guò)能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，今后努力去學(xué)習(xí)，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。預(yù)設(shè)2：呀，你會(huì)做這么多的家務(wù)活，真不愧是爸爸媽媽的好幫手?。┻^(guò)渡語(yǔ)：在我們的小家庭中，大家明確了自己的責(zé)任，那么，身處學(xué)校和社會(huì)這個(gè)大家庭，我們又該做些什么呢？請(qǐng)?zhí)顚懯种械谋砀瘢何以撟鍪裁醇w交流。師及時(shí)評(píng)價(jià)。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPl
6、ateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture的確，我們不僅要愛護(hù)自己的小家，同時(shí)也要愛學(xué)校和社會(huì)這個(gè)大家庭。交流到社會(huì)上該做的事情時(shí)，教師補(bǔ)充威海里口山山火圖片，問(wèn)：如果你遇到某個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)怎么辦？小結(jié)：救火這樣的事情需要有一定的安全知識(shí)和防護(hù)措施，我們現(xiàn)在還不具備這種能力去救火，遇到這種事情可以趕緊撥打火警電話或是找周圍的大人幫忙。我么可以在社會(huì)中找適合自己的、力
7、所能及的事情來(lái)做。每學(xué)期學(xué)校舉行的“感恩社區(qū)行”活動(dòng)就是一個(gè)很好的發(fā)揮我們責(zé)任的途徑。集體的事情就要大家都伸出手，共同來(lái)做。（板書：集體的事情大家做）四、我們的好主意經(jīng)過(guò)我們的幫助，圖圖已經(jīng)明白了做事的道理。生活中，有不少同學(xué)很有責(zé)任感，想嘗試著自己做事，幫爸媽做事、為集體出力，可是經(jīng)常會(huì)有一些小問(wèn)題困擾他們。（播放視頻：一個(gè)男生想洗頭，媽媽怕他洗不干凈；想幫媽媽刷碗，媽媽也不用，非常苦惱。）你的生活中也遇到過(guò)類似的事情嗎？你是怎么解決的呢？好，假設(shè)你的同桌就是你的爸爸或媽媽，你是那個(gè)想自己做事的孩子，現(xiàn)在就開動(dòng)你的小腦筋，同桌輪換角色演一演，想出好
8、辦法來(lái)說(shuō)服爸爸媽媽吧。下面我們就來(lái)進(jìn)行一次模擬表演。老師就扮演那個(gè)愛孩子的媽媽，誰(shuí)來(lái)配合我來(lái)演一演那想自己洗
