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《——浙江文綜歷史卷命題技巧及思路賞析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、——浙江文綜歷史卷命題技巧與思路賞析在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中突破--浙江文綜歷史卷命題技巧與思路賞析隨新課程改革的全面推進，自主命題的范圍日益擴大，除全國卷外，京、津、魯、滬、皖、閩、粵等沿海各省都出現(xiàn)了地方命制的文綜卷，各地試卷在追求考查學生學科能力的同時，又積極探索，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了百花齊放、各具特色的多元化格局。浙江從2009年開始自主命題，每年的命題都云集了省內(nèi)高校的學術(shù)精英，在三年的探索與實踐中，涌現(xiàn)出大量的頗具個性，又令人耳目一新的力作，在命題專家們的艱辛摸索中，命題技巧日趨成熟，逐漸形成了浙江版的命題風格與特色。一、識記要求大大降低、思維
2、含量不斷提升自主命題伊始，曾大量出現(xiàn)依賴教材而命制的題目，命題的素材與表述直接來源于教材，并直接考查散落于教材各處的圖片、資料卡片、知識鏈接等內(nèi)容。命題者不僅對學生知識機械記憶的要求較高，而且考查的知識點較細，"翻翻教材就命題，背背課本就得分"，一度成為廣大師生的共識。例如2009年12題.隸書是中國書法的五種主要字體之一，它A.源于殷商時期的甲骨文和金文B.始于秦朝，李斯以此字體書寫了《秦始皇廿六年詔銘》C.變化最為豐富，最能表現(xiàn)書法寫意性D.常用于書寫古代官方文書，故又稱正書 該題解題的關(guān)鍵是學生必須對《秦始皇廿六年詔銘》圖片中的文字記憶必須準確無
3、誤，否則便無法判斷該表述正確與否，因為僅根據(jù)史學常識，凡是秦朝以前的出現(xiàn)的字體都有可能出現(xiàn)于秦朝的官方文書中。一些題在記憶史實的要求上過于細碎，甚至有些苛求學生，如2009年13題中國古代生產(chǎn)和科技在不斷進步中，中外交流也十分頻繁。下列說法中錯誤的是：A.耕作技術(shù)大體經(jīng)歷了從"刀耕火種"到耦犁、一牛挽犁的發(fā)展過程B.紡織原料使用的先后順序是麻和葛、家蠶絲、棉花C.指南針在明清時期經(jīng)由海路傳入阿拉伯D.印刷術(shù)經(jīng)由波斯傳到西方 這里的C項指南針在明清時期經(jīng)由海路傳入阿拉伯和D項印刷術(shù)經(jīng)由波斯傳到西方，考查如此之細，給人的感覺是非逐字逐逐句熟背課本不可。"不管
4、是2009年還是2010年，我們發(fā)現(xiàn)浙江歷史卷選擇題的選項與材料題的答案基本上照抄課本。而2010年更是把觸角延伸到課本正文邊上的"資料卡片"、"學習與思考"等欄目。"（《中學歷史教學參考》2010。7王葉軍）如2010年19題B項"設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)"和20題"①自今日始，吾等之非清朝人矣"分別摘自于教材中的"資料卡片"、"學習與思考"等欄目。20題中"③使全國人民贊成我的政策，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道"的表述則來源于"歷史縱橫"?！《?011年命題思路最可喜變化在于從定位于課本過渡到了取材于課外，運用新材料、創(chuàng)設(shè)新情景來考查學生
5、的歷史思維能力成為全卷的主旋力，幾乎所有的選擇題都通過提供合理的材料，創(chuàng)設(shè)新穎的歷史情景，讓學生在歷史情境的感悟中學習能力得到充分的體現(xiàn)。而且材料類型日趨豐富，既有對名窯地域分布的考查，也有對"標語"等歷史實物遺存的考證；既有對地方志所載官方史料的擷取，也有對詩人徐志摩、偉人鄧小平等名人口述史料的運用；既對專家學者所作歷史結(jié)論的評析，也有對社會生活史的全方位的關(guān)注。如"婚姻變遷"、身著各式服裝的人物參與北平人民代表大會的場景設(shè)置，選材的廣泛，充分凸現(xiàn)了新課程背景下社會史的地位?！[脫了對教材的依賴與束縛，充分了發(fā)揮史料的功能，突出了對學科思維能力即獲取和
6、解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力的考查，這使得高考改革與課程改革真正做到了"志同道合"，教學與考試"殊途同歸"?！《⒉牧线\用日益充分、利用效度大大提高 2009、2010年的試題中，盡管也有史料的提供，但一些題的材料，形同虛設(shè)，純粹是裝點門面，如：2010年21．閱讀表5并結(jié)合所學知識，可以得出符合這一時期中國外交狀況的結(jié)論是表51969-1978年與中國建交國家數(shù)據(jù)簡表年份1969197019711972197319741975197619771978建交國家數(shù)495469878895103107110112①中國對外關(guān)
7、系出現(xiàn)全新局面②中國外交沒有受到"文化大革命"干擾③中美兩國關(guān)系逐步緩和④中美正式建立外交關(guān)系A(chǔ)①③B①④C②③D③④該題顯得十分蹊蹺，即使去掉表格中的任何內(nèi)容，學生選擇A項也是輕而易舉，相反，即使認真仔細推敲表格中每一數(shù)據(jù)，要排除②、④是不正確的表述也是困難重重，甚至還有可能誤導，這種沒有任何信息可以獲取的材料提供，不僅對培養(yǎng)學生的歷史學習能力沒有任何好處，從高考對中學歷史教學的導向功能這一層面上說，可以說是貽害無窮?！ ?011年的試卷在材料的選擇與利用上作出了巨大的改進，不僅無效材料或結(jié)論缺乏材料依托的現(xiàn)象基本絕跡，而且極大提高了材料的利用效度。如
8、15.清乾隆年間蘇州《吳縣永禁官吏占用錢江（杭州）會館碑》記載："商賈捐資，建設(shè)
