新聞采訪與寫作

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1、新聞采訪與寫作尹小玲E-mail:yinyu1002@163.com教學(xué)目標(biāo)本課程是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)主干課程。本課程的目的是使學(xué)生具有較高的理論水平和采寫新聞的能力。以實踐活動為貫穿線索，講授新聞采訪與寫作的基本理論、基礎(chǔ)知識，組織學(xué)生開展采訪活動，積極寫作新聞稿件，在若干采訪和寫作一體化的活動中，達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)要求1、以學(xué)習(xí)采寫報紙新聞為重點，通過報紙新聞的采寫，讓學(xué)生逐步建立角色意識，打好新聞工作所需的思想功底、作風(fēng)功底、采寫知識功底和語言文字功底。2、以消息、通訊兩大體裁為重點，通過課堂講授、影像觀摩、采寫實踐讓學(xué)生了解各類文體的特點和

2、寫法，切實提高學(xué)生新聞報道的能力。3、鑒于專業(yè)特點，在教學(xué)中兼顧廣播電視新聞的采訪能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉采訪工具和廣播電視采訪的特殊要求。教學(xué)安排80課時（課堂講授、影像觀摩、討論、采訪實踐、寫作練習(xí)）每節(jié)課由一名同學(xué)課前完成一次限時十分鐘的發(fā)言。形式：自選一件自己關(guān)注的近期的新聞事件或一則新聞報道，說明消息源，分析其新聞價值、寫作角度及主題、寫作特色，或進(jìn)行同題比較；或自己發(fā)布一則生活中的新聞，說明其新聞價值，你打算怎樣采訪和寫作。寫作訓(xùn)練：1、課堂限時寫作：場景描寫（根據(jù)電視新聞場面改寫）、細(xì)節(jié)描寫、直接引語寫作、人物刻畫、導(dǎo)語改寫、文體改寫。

3、一般每個環(huán)節(jié)限時五到十分鐘，分口頭表達(dá)和書面寫作兩種。2、課后訓(xùn)練：動態(tài)消息寫作、標(biāo)題制作、導(dǎo)語分析與改寫、通訊寫作一個實踐周，每個同學(xué)自己找選題，進(jìn)行初步的采訪實踐體驗。要求上交一份采訪總結(jié)（包括采訪前的準(zhǔn)備工作、采訪提綱、采訪方法等），并根據(jù)采訪內(nèi)容完成一次通訊寫作，上交一份書面作業(yè)。考核：閉卷筆試，期末考試（60%）+平時（40%）（平時討論、課堂練習(xí)、課后作業(yè)），實踐周成績根據(jù)所交采訪總結(jié)和通訊單獨計分。教學(xué)內(nèi)容新聞采訪寫作概說新聞采訪的本質(zhì)和主體新聞線索與新聞敏感新聞采訪的準(zhǔn)備工作新聞采訪的一般方法和特殊方法采訪素材的整理加工新聞寫作的基

4、本方法；不同媒體的新聞寫作；新聞角度；新聞?wù)Z言；消息寫作的導(dǎo)語、主體和結(jié)尾、新聞背景；通訊寫作的主題、選材和結(jié)構(gòu)；新聞特寫和深度報道的寫作。教材及參考書《新聞采訪與寫作》，丁柏銓主編，高等教育出版社，2009年?！吨袊侣劜稍L寫作教程》，劉海貴著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年?！缎侣剬懽鹘坛獭罚瑒⒚魅A、徐泓、張征著，中國人民大學(xué)出版社，2002年。緒論采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系新聞采寫對記者素質(zhì)的要求新聞學(xué)包括:（1）新聞理論（理論新聞學(xué)）（2）新聞事業(yè)史（歷史新聞學(xué)）（3）新聞業(yè)務(wù)（應(yīng)用新聞學(xué)）第一節(jié)采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地

5、位報紙：采訪、寫作、編輯、評論采訪新聞業(yè)務(wù)寫作廣播電視媒體：攝像（錄音）、制作、播出“六分跑，三分想，一分寫”一、新聞采訪：新聞傳播活動的基礎(chǔ)一）新聞采訪是新聞傳播的起點新聞傳播以新聞信息為主要內(nèi)容必須以調(diào)查采訪為基礎(chǔ)，必須是傳播者即新聞記者或通訊員，對經(jīng)過調(diào)查采訪并作過核實的事實所作的負(fù)責(zé)任的報道。新聞傳播所傳播的信息，必須具備新聞價值。新聞價值，是通過調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)的。例：調(diào)查采訪的重要性當(dāng)?shù)貢r間2006年1月2日清晨8點，美國西弗吉尼亞州阿普舒爾縣薩戈煤礦發(fā)生爆炸，13名礦工被困井下，一人獲救，其余生死不明。這是美國20年來最大的一起煤礦災(zāi)難，

6、各路媒體、八方記者蜂擁而至，進(jìn)行全方位報道。CNN更是24小時追蹤直播。事發(fā)41小時后，“一名煤礦負(fù)責(zé)人證實，搜救人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了所有12名被困礦工，他們所有人目前身體狀況尚好?！保缆?lián)社美國東部時間3日晚11時52分的報道）。在場的幾乎所有記者都被這一場景感動，搶拍新聞，第一時間發(fā)回報社。三個小時后，美國國際采煤集團(tuán)（薩戈煤礦所有者）總裁本·哈特·菲爾德舉行記者會證實，被困礦工除一人獲救外其余12人均已遇難。據(jù)美國“媒體博物館”工作人員對當(dāng)天250多份美國報紙查閱的結(jié)果顯示，超過半數(shù)的報紙都對礦難救援做出了“失實”報道。而在主流報紙中這個比率更是超

7、過80%。如《波士頓先驅(qū)報》頭版，以整版報道這一“奇跡”（minermiracle），并運用了雜志封面式的設(shè)計方法精心設(shè)計，選擇家屬得知親人獲救消息時的激動表情的照片作為頭版主圖。紐約《每日新聞》頭版。編輯以巨幅照片和巨大字號標(biāo)題整版報道了這一“奇跡”。主標(biāo)題只用了一個詞外加一個驚嘆號：活著（ALIVE！）！干脆利落、簡潔明了。肩題也做得很提勁：奇跡在西弗吉尼亞發(fā)生（miracleinwestvirginia）。教訓(xùn)：“偏聽偏信”，未重視對新聞源的調(diào)查核實。首先是記者未對新聞事實作認(rèn)真仔細(xì)的思考和細(xì)心周密的調(diào)查就搶先發(fā)稿了。其次是編輯未對消息來源以

8、及消息本身進(jìn)行核實就排上版面。參考文章：郭建良.《美國礦難“烏龍”報道啟示》.《中國記者》.2006年第2期。二）采訪使新