梅花魂 教案

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梅花魂教案梅花魂教案　　[教學(xué)要求]　　1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情?！　?、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。　　3、了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點(diǎn)。　　4、有感情地朗讀課文?！　教學(xué)重點(diǎn)]　　1、理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情?！　?、了解課文是怎樣做到“前后照應(yīng)、首尾連貫”的?！　教學(xué)難點(diǎn)]　　理解外祖父對梅花品格的闡述。　　[學(xué)法]　　讀文悟情，讀句悟理；抓重點(diǎn)詞句，一點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法?！　教學(xué)準(zhǔn)備]　　梅花掛圖，《紅梅贊》歌曲vcd碟?！　教學(xué)時間]　　兩課時。 　　第一課時　　　　重點(diǎn)：自學(xué)字、詞，了解內(nèi)容，理清層次?！　∫弧⒓で橐?，導(dǎo)入新課。　　1、出示梅花掛圖。　　2、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見過梅花嗎？你喜歡它嗎？你喜歡它的什么？今天我們要學(xué)的就是一個有關(guān)梅花的故事?！　?、板書課題。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？設(shè)疑激趣?！　《?、初讀課文，完成自學(xué)要求：　　1、利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞?！　?、說說課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？　　3、畫出最使你感動的語句，體會其中的情感?！　?、準(zhǔn)確地有感情地朗讀課文。　　三、再讀課文，理清敘述的順序?！　?、根據(jù)回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給課文分段?！　?首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。)　　2、課文圍繞梅花寫了哪幾件事？給第二段分層?！　》譃槲鍖樱?一層一件事)。 　　第一層(2自然段)：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。　　第二層(3自然段)：外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜?！　〉谌龑?4－11自然段)：外祖父因不能回國而難過得哭起來?！　〉谒膶?12－13自然段)：外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。　　第五層(14－15自然段)：船快開時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹?！　?、自己體會文章開頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系？　　四、有感情地朗讀全文?！　〉诙n時　　重點(diǎn)：理解全文　　一、復(fù)習(xí)回顧，揭示任務(wù)?！　?、說說課文圍繞梅花說了哪幾件事？(回顧舊知，做好鋪墊)　　(1)讀詩落淚；　　(2)珍愛梅圖；　　(3)不能回國；　　(4)贈墨梅圖；　　(5)送梅花巾；　　2、從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢？課題“梅花魂”與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系？ 　　這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！　《摹皭勖贰比胧?，直奔重點(diǎn)段“品梅”。學(xué)習(xí)第二、第四件事，體現(xiàn)“教”學(xué)。　　1、文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對梅花的喜愛？　　(第二件事：珍愛墨梅圖)　　2、指名讀。思考：從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨(dú)鐘？　　(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”。從中體會作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛?！　?2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？’訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”通過老人的語言，行動來體會他對梅圖的珍愛。　　a、體會“輕輕、慢慢”在句子中所起到的表達(dá)效果?！　、“清白”是什么意思？“玷污”又是什么意思？　　c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？　　(思想)從何而知？(“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”) 　　3、“這清白的梅花為什么不能玷污？”一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@次會大動干戈呢？導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)?！　?、教師范讀“臨別贈梅圖”一事。　　(1)老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格？　　(“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！”)　　(2)由此可見老人愛梅其實愛的是梅花的什么？(梅花的精神)　　(3)電視播放歌曲《紅梅贊》：冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動聽的旋律，深情贊美的歌詞。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對梅花有了更新、更高的認(rèn)識?！　?4)說說此時，你對梅花有了什么更新的認(rèn)識？　　(5)指名讀“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！薄　∮懻摚骸　、梅花的秉性像什么？(中華民族的精神、氣節(jié))　　b、此時作者用了什么手法？(借物喻人)　　c、由此可見，老人贊梅花，實則贊美的是什么？　　(中華民族的精神、氣節(jié)) 　　(6)再次播放《紅梅贊》，同時指出：這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對敵人的酷刑拷打，毫