快樂合作快樂成長

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1、快樂合作，快樂成長教學目標：1、使學生懂得什么是合作，合作的好處以及如何與他人合作。2、在合作中領(lǐng)悟到學會合作的重要性。3、通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力。重點、難點重點：學會合作。難點：提高合作意識。教學準備：游戲，課堂活動。教學方法：游戲法、情景教學法。教學課時：1課時教學過程：1、游戲?qū)耄w會合作我們首先來做個游戲吧！“啄木鳥”行動。游戲規(guī)則：全班分組，每組人數(shù)相同，推選一位組長。每人領(lǐng)取吸管一根，把吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞橡皮筋，（游戲前，可由組長帶領(lǐng)練習5分鐘。）用時最少組獲勝。采訪獲勝組：請獲勝

2、組的同學說說自己在比賽中的想法和做法？你們成功的秘訣是什么？找出有利于合作的行為？采訪失敗組：請同學分析你們在游戲過程中落后的原因？教師在學生交流的基礎(chǔ)上概括并板書。　　板書(圍繞合作二字呈花瓣狀)：　　互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識和能力。2、了解合作（1）、要求學生結(jié)合剛才的游戲分析合作的定義。（2）、學生討論后教師進行歸納：合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。（3）、學生看表演并分析得出：共同的目標是合作的基礎(chǔ)。學生表演：兩個同學放學結(jié)伴回家，到了院子，一個同學想去打球，一個想趕寫作業(yè)，

3、兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。(同學們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎?為什么?)學生小議后分析：這兩位同學沒有共同的目標，是不能合作的，因此要合作就必須有“共同的目標”。　　(4)、學生辨析后明確：合作要堅持原則①有同學考試時不會做，叫你給他抄，并答應給好處，你能與他合作嗎?為什么?②有同學打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎?教師補充：對，我們與人合作還應當堅持原則，分清是非，并且還要遵紀守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。（5）、深化理解在合作中怎樣使對方滿

4、意你，接受你呢?以兩道判斷題幫助大家理解。(分組判斷：每次請一個組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學傾聽并思考其分析的合理性。)①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?　　A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。C、仔細想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?　　A、心中很委屈，但不作聲。?B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。3、聯(lián)系實際生活，討論理解（1）、生活中有哪些事情人們必須得合作完成？（2）、團結(jié)合作不只局限在游戲上，更主要的是落實在日常的學習、生活中。相信大家在今

5、后的學習生活中一定會快樂地與人合作，也將會體會到合作帶給我們的成功與快樂。板書設計：學會合作“啄木鳥”行動合作互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識和能力共同的目標合作要堅持原則教學后記：