蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伊索寓言》課件

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1、12、伊索寓言蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伊索寓言》課件細(xì)讀《狐貍和葡萄》，領(lǐng)會(huì)寓意。1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？（饞得直流口水　想盡各種辦法自己先找出來(lái)讀一讀。師生交流。2、??小組合作討論：狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？3、??“白費(fèi)勁”說(shuō)明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？自讀第二段。思考：1、從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無(wú)望”的情況下，仍然對(duì)葡萄戀戀不舍？2、??同學(xué)們吃過(guò)成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說(shuō)葡萄肯定是酸的，不好吃？1、從上面的故事你能知道“無(wú)能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？2、對(duì)照前面的故事或生活

2、中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。默讀第三自然段：1、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？2、?說(shuō)說(shuō)告訴我們什么道理？讀《牧童和狼》，了解內(nèi)容。細(xì)讀寓言，領(lǐng)會(huì)寓意。默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來(lái)”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？狼沒(méi)來(lái)牧童：幾次大叫（說(shuō)謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來(lái)（上當(dāng)）?驚慌失措（氣憤）狼來(lái)了牧童：嚇壞大叫真話）村民：沒(méi)人幫忙（不相信）1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽(tīng)到“大叫”的不同情感。2、生活中你有經(jīng)歷過(guò)或見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)類似的例子嗎？3、齊讀最后一

3、個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)寓意的理解。細(xì)讀寓言，體會(huì)寓意。?想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說(shuō)奉承話?！肮室狻秉c(diǎn)出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒(méi)有上當(dāng)。1、?讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒(méi)有上當(dāng)？2、讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)寓意的理解。作業(yè)設(shè)計(jì)1、學(xué)了《蟬和狐貍》一文后，你明白了什么？2、選一兩個(gè)你喜歡的寓言故事，講給別人聽(tīng)。3、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。再見(jiàn)！蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伊索寓言》課件