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1、兒童成長小組活動計劃書一、活動名稱：“愛在舜世，情暖童心”——舜世社區(qū)兒童成長小組二、活動主題：成長小組、文化價值、觀念引導(dǎo)三、活動對象：舜世社區(qū)6——12歲兒童四、活動背景：據(jù)了解，舜世社區(qū)多為高檔公寓，居民經(jīng)濟條件較好，能夠提供給孩子良好的教育環(huán)境。在課業(yè)輔導(dǎo)、教育資源方面有很大的需求性。孩子們常參加諸如英語角的公益課程，但是實際個人娛樂生活缺乏多樣性與參與性。針對兒童愛玩天性與現(xiàn)實升學(xué)受教育壓力的矛盾，我們將在有趣的社工專業(yè)小組活動中融合針對兒童成長教育新理念，達到寓教于樂的目的。五、活動目的：利用成長小組，為兒童
2、交流搭建良好的平臺，參與到趣味性的游戲中，學(xué)習(xí)到與課堂不一樣的知識。讓孩子們學(xué)會表達、學(xué)會討論、學(xué)會思考、學(xué)會傾聽，培養(yǎng)社區(qū)兒童自信自立的人格魅力。六、活動理念：1、小組動力理論：小組動力學(xué)理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看出：①小組工作是借助小組場工作的一種形式。②民主型是小組工作的主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。③共同活動為中介增進小組的凝聚力。2、社會學(xué)習(xí)理論：應(yīng)用于小組工作中，體現(xiàn)出下列特征：①它強調(diào)人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。②小組可以提供豐富的替代強化資源。③從認知在學(xué)習(xí)中的重要地位中可以肯定人的
3、尊嚴和能動性的巨大作用。?3、鏡中自我理論：應(yīng)用于小組工作中，就體現(xiàn)在以下幾個方面：①小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發(fā)展的有機體。②小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。③重視首屬小組的作用。七、活動意義：1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現(xiàn)狀，認識到自身存在的缺陷2、在實踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團隊合作精神3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)八、小組特征：1
4、、次數(shù)：5次2、時間：10月15日——11月12日每周六晚英語角課后3、地點：舜世社區(qū)居委會二樓會議室4、人數(shù)：10人5、招募方法：在社區(qū)群里下通知提前宣傳九、活動計劃：第一次：10月15日活動主題：建立關(guān)系活動時間：50分鐘3活動時間活動地點活動目標活動內(nèi)容所需物資5分鐘舜世二樓會議室使小組成員建立關(guān)系并了解小組的活動內(nèi)容、目的及意義，使組員及工作員之間互相熟悉1、社會工作者進行自我介紹2、社會工作者致歡迎詞3、介紹此次活動的內(nèi)容、目的和意義10分鐘會議室使組員與工作者及組員之間間更加熟悉感擊鼓傳花：告訴組員游戲?qū)哪?/p>
5、開始。當(dāng)音樂響起開始游戲，工作員將手中的小海豚玩偶傳給下一位組員，依次以龍擺尾方式傳遞手中的玩偶。當(dāng)音樂停止，手中有花的組員要站起來進行自我介紹。介紹完后，游戲繼續(xù)。讓每一位組員都能夠自我介紹，游戲結(jié)束。小海豚1個5分鐘活動室在游戲中使各組員和工作者捉蟲子游戲規(guī)則：組員站立圍成一圈。每人之間更加熟悉了解。向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，右手拇指食指連成一個圓圈，套在右方組員的拇指上。裁判誦讀一篇文章，當(dāng)文章出現(xiàn)某一特定字眼（如“三”）時，右手要快速捉住右方組員的拇指，左手則要避免被人捉。被捉到的小朋友則要站起來介紹自己。
6、10分鐘活動室更好的帶動氣氛松鼠松樹：三個人一組，兩個人為松樹，一個為松鼠。當(dāng)主持人說：獵人來了---松鼠逃跑，松樹原地不動。森林失火---松樹逃跑，松鼠原地不動。地震了---松樹和松鼠全部逃跑。10分鐘活動室與組員一起訂立小組規(guī)范，使他們對小組更有歸屬感和責(zé)任感組員進行討論，在小組游戲、活動或比賽中，小組的共同約定是什么，經(jīng)過小組討論后將這些約定寫在白紙上，然后各人在紙上上寫下自己的名字。同時要與組員討論違反契約書要受到什么懲罰。在討論完契約書后，大家共同分享在這一歷程中的心得、感想。游戲分享討論題目：1、你們采用什么
7、樣的表決方式？2、在表決中你是否充分表達了自己的意見，如果沒有，為什么。3、在貼上代表自己的樹葉時，是什么感受。海報紙1張彩筆1盒10分鐘活動室總結(jié)與反饋分享工作員請大家回憶上午的活動內(nèi)容，邀請每一位組員用幾句話表達參加小組活動的感受。工作員對組員們良好的表現(xiàn)表示贊賞，鼓勵應(yīng)有的行為、提醒不恰當(dāng)?shù)男袨椤５诙危?0月22日活動主題：溝通交流活動時間：50分鐘活動時間活動地點活動目標活動內(nèi)容所需物資10活動室活躍氣氛，讓孩子們再次相互熟悉，放松。蘿卜蹲1、將全體成員分為三組，各個組為自己的組想一個蔬菜的名字（如A、B、C）
8、；2、A隊成員一邊做蹲起站立動作一邊說“A蹲，A蹲，A蹲完B（或C）蹲”；3、B（或C）以此類推，逐漸加快速度，直到某隊反應(yīng)不過來或成員動作不一致則輸；20活動室提高組員的溝通能力、技巧和團隊協(xié)作能力1.將組員兩兩為一組；?2.每組組員一人看，一人猜，寫有詞語的紙板是背對著猜的組員。?3.每組的任務(wù)就是在規(guī)定的時間內(nèi)
