淺談提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾個主要途徑

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1、淺談提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾個主要途徑：筆者結(jié)合自己多年小學數(shù)學教學的實際，通過認真深入地對小學數(shù)學課堂教學活動進行分析和總結(jié)，提出了提高課堂教學效率的幾個主要途徑?！　￡P(guān)鍵詞：小學數(shù)學；課堂教學效率；主要途徑　　　　有效的課堂教學是教師的夢想，也是學校、家庭與社會的希望。有效的課堂，不但大大減輕了學生的負擔，而且也極大地減輕了教師的工作壓力。小學數(shù)學課程新標準強調(diào)：有效的學習活動不能依賴模仿與記憶，而是需要小學生自己動手實踐、探索、創(chuàng)新的過程。而有效的數(shù)學教學活動是在數(shù)學教學學習活動基礎(chǔ)上得到更高層次

2、的追求。為此，筆者結(jié)合自己多年小學數(shù)學教學的實際，對提高小學數(shù)學課堂教學效率的主要途徑進行了探討。　　一、大力激發(fā)學生的學習興趣　　提高小學數(shù)學課堂教學效率首先要了解每一個學生，做到因人而教。大多數(shù)學生的個性是最喜歡在學習中得到老師的夸獎，因此，經(jīng)常開展一些有趣的競賽活動，可激發(fā)他們的學習興趣，加強他們的競爭意識和能力，同時亦能摸清他們的基礎(chǔ)。因為在學習新知識的同時，舊知識也是要參與其中的，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，不但課堂教學不斷提高，而且能盡量避免學生在課堂上產(chǎn)生壓力，降低學生的學習障礙。教師在講解新的

3、數(shù)學概念時，應結(jié)合實際激發(fā)學生的學習興趣，使學生更深入地了解數(shù)學知識都是于生活，用于生活，從而讓他們知道數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的重要性，才能激發(fā)學生對學習的積極主動性。小學生當前要學會學習、學會發(fā)現(xiàn)、學會思考、學會探索，擁有一套自己的學習方式，不管任何時候?qū)W習什么知識都能有無師自通的能力。為此，教師要不斷更新觀念，運用分析數(shù)學的方式，探討數(shù)學的智慧，盡量激發(fā)學生積極主動地學習、思考、發(fā)覺、應用數(shù)學知識。在數(shù)學教學中，在學生所學知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)學習興趣引導其內(nèi)在思考能力。同時，還可以加強對書本例題的分析和推敲

4、，分析解決每個試題的關(guān)鍵，類似問題還可以用什么樣的方式解答等?！　《?、充分發(fā)揮學生的潛能　　每一個學生都有自己的潛能。課堂教學關(guān)鍵是要拓展學生的心理空間，激發(fā)學生對學習的興趣，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，調(diào)動學生積極主動的學習能力。由于在學生之間存在著個別差異，遇到問題，不能準確說出問題的關(guān)鍵。這時，教師要激勵學生，消除他們心理的恐懼，激發(fā)他們發(fā)問的熱情，還可以發(fā)揮小組團隊精神，讓學生自由討論，嘗試解答。教師要不斷地為學生提供獨立思考的機會，一步一步引導學生說出正確的解題方法，才不會讓學生養(yǎng)成不愿思考的惰性。因

5、此，在數(shù)學教學中教師要注意為學生提供更多的思考機會，充分發(fā)揮學生的潛能，讓學生在理解、認識所學知識的同時，自身的能力也不斷地提高?！　∪?、積極構(gòu)建多媒體學習模式　　當前多媒體教學不僅能使教師在一定的時間內(nèi)完成原先更多的教學任務和目的，還可以利用信息資源節(jié)省備課實踐，多媒體課件給課堂教學帶來了大量信息。對學生來講，在相同的時間內(nèi)也學到了比原先更多的東西。運用X絡(luò)資源，還可以讓學生在很短的時間內(nèi)獲得大量信息，從而提高學習效果；在多媒體教學過程中，學生的多種感官并用，加快了學生對知識的記憶和理解能力。隨著現(xiàn)代化的

6、教育教學手段，很多問題得到了突破，起到了事半功倍的作用。多媒體教學實踐證明，多媒體輔助學習模式是一種層次高、效率高的現(xiàn)代化教育方式，在數(shù)學教學運用中，不但能夠提高學生數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學計算能力和拓展數(shù)學思維方法等智力素質(zhì)，而且心理素質(zhì)和精神品格、情感因素等智力因素也得到很好的發(fā)展，使學生的整體素質(zhì)得以全面的發(fā)展和提高。因此，構(gòu)建多媒體學習模式是以提高數(shù)學教學效率和效益為目的的?！　∷?、大力培養(yǎng)學生良好的習慣　　學生形成良好的習慣，對于提高小學數(shù)學課堂教學的效率極為重要。因此，小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的關(guān)鍵

7、時期，小學生良好的學習習慣一旦形成，他們的上進心和求知欲也就“定向”了。由此可見，學生能否有上進心是決定教師教學是否成功的條件之一，所以要讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其責任心。在小學數(shù)學課堂教學過程中，教師要引導學生以積極主動的認真態(tài)度全身心地投入，提高小學數(shù)學課堂教學效率，使學生逐步形成、自覺、認真的良好習慣。這些都是課堂教學高效率的基礎(chǔ)保障?！　】傊?，提高小學數(shù)學課堂教學效率，需要我們在實現(xiàn)課堂教學高效運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，認真堅持以發(fā)揮學生的積極主動性為重點，進一步激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮他們的潛能，著

8、力構(gòu)建多媒體學習模式，促進他們形成良好的習慣與行為，這樣才能使他們真正受益，發(fā)展成為對社會有用的人才。