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1、淺析初中地理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力：初中地理教學能夠提高初中學生的地理知識和地理素養(yǎng)，能夠激發(fā)學生對地理的興趣。在地理教學中，要認真培養(yǎng)學生掌握自主學習的方法。 關鍵詞：地理教學、初中、自主學習 在新的教育形勢下，傳統(tǒng)的教學方法和理念逐漸體現(xiàn)出其不足。教育工要逐漸改變自己的教學方式，更好的進行教學工作。地理在初中學科中起著讓學生了解世界地理風情的作用，要好好分析培養(yǎng)學生自主學習的方法?！ ?激發(fā)學生的學習興趣 常言道，興趣是學習最好的老師。要使學生能夠自主學習，就要激發(fā)出他們的學習興趣，形成良好的學習氛圍，達到良好的
2、學習效果。如果說一個學生對地理這門課程有著持久穩(wěn)定的興趣，他自然對地理就會形成一種特殊的情感，自身就會主動去學習。我國的地理知識博大精深，所以不應該將它單純看成一門科目，而要讓它成為一種趣味學習。那么如何讓學生對地理產生興趣，可以從以下幾點考慮。 (1)通過地理的“奇”來引發(fā)興趣。在地理學科中，種類眾多，時空深遠，包羅萬象，獵奇無窮。比如大千世界，地域生物，各國風情、建筑藝術、歷史遺跡等。教師在教學的時候要用合理的方式引導學生去學習，激發(fā)出他們的好奇心。使學生覺得地理充滿一種神秘感，而他們想慢慢揭開其神秘的面紗，這樣他們就會逐漸產生對
3、地理的興趣和求知欲?！ ?2)通過地理的“新”來增加興趣。地理的教科書是死的，但是地理教師是活的，世界的新聞是變化的、新穎的。所以地理教師要經常關注國內外有關地理方面的新聞，對課本上的內容進行及時的補充和修正。而且，從電視中各類節(jié)目可以獲取大量的地理知識，平時注意積累、整理和保存。有必要的話可以將視頻錄制下來，在課堂上供學生觀看?！ ?3)通過地理的“智”來激發(fā)興趣。學生的思維是活躍的，他們也需要有相關的地理知識來啟迪思維、益智增能。學生對這類知識都是比較感興趣的，因為這能滿足他們的探索心理。比如，我們可以提問：吐魯番在地理上的緯度很高
4、，那為什么在夏季有“火州”的稱呼？喜馬拉雅山的海拔高達四五千米以上，在那么高的地方為什么會有海洋生物化石?這類的問題舉不勝舉。要想激發(fā)學生的興趣，就要通過合理的方法來激發(fā)他們的思維?！ 。?）通過地理的“美”來誘導興趣。中國的地理環(huán)境可謂是山河壯麗，風景優(yōu)美。例如，春光陽光明媚、冬裝潔白素潔、泰山雄偉壯麗、華山峰險石怪、黃山奇景異診、峨眉風景秀麗等，都給人一種地理美的感覺。從這種審美角度將地理知識進入，能夠有效引導學生美求真,以美求善，誘導學生對地理產生興趣?！ ?培養(yǎng)學生良好的學習習慣 要想讓學生能夠自主學習地理，就要求他們具有良好
5、的學習習慣。地理學習中首先就是養(yǎng)成看地圖、用地圖的習慣,因為這是基礎，也是后面要用到的技能。所以地理教師在這方面要下功夫去培養(yǎng)，平時授課過程中教會學生識圖、用圖的技能。在講完課程之后，要設計相關問題，讓學生去看圖、用圖。 除了看圖用途的習慣外，還應該教學生在實際中運用地理的思想觀點去認識問題、分析問題。從地理中特有的感覺和意識去理解地理思想。使學生加深對地理學科的情感、態(tài)度和價值觀。通過對地理價值的學習、理解、體驗和體會，使自己養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ?創(chuàng)新教師的教學方式 要想使學生能夠自主學習，教師的教學方式和教學理念就應該適當更
6、新。在平時教學中要用科學的教學觀授課，教學生以科學的學習觀學習。使學生從被動的學習角色轉變?yōu)橹鲃拥膶W習角色，自己則可以有效的進行引導和組織。這樣就從傳統(tǒng)的傳授知識，改變?yōu)橐龑W生自主學習。教師可以通過下列方法來達到?！ ?1)營造良好的學習氛圍。時代進步，課程教學也要相應更新。教師與學生是最直接的接觸者，是引導學生學習的良師益友。所以，教師要具備為學生服務的意識，從主導學生學習的角色轉變?yōu)橐龑W生學習的組織者。有效的調動和激勵學生進行自主學習，營造良好的學習氛圍，使學生能夠暢所欲言,各抒己見。這樣才能夠在師生之間產生心靈上的對話，能夠更
7、好交換意見，對知識共同探討。 (2)通過多媒體技術有效進行教學。在現(xiàn)代教學中，多媒體教學是教學中越來越常用的教學手段。以往在黑板上，有一些抽象的內容是難以表達，而學生又難以理解。而這些在多媒體中通過動畫模擬、過程演示的方法可以達到?！ ?創(chuàng)建和諧課堂 現(xiàn)今，教育部提倡課程改革，教師要改變以往死板的教學方法，要營造出民主、寬松、和諧、開放的課堂。通過有限的書本教材，盡可能去豐富知識，擴展課堂有限的時間和空間，在教師與學生之間進行互動學習。教師從主動的教轉化為主動的討論，學生從被動的學轉換為主動的思考。使學生自主組織學習，體驗參與的喜悅
8、和成功的感覺?！ ∧窃撊绾螌崿F(xiàn)師生之間的互動，該如何營造民主和諧的課堂，如何將傳統(tǒng)的教學轉化為自主學習，將課堂注入新的生命力呢？可以從以下兩點考慮?！ ?1)轉變教學理念。首先教師要轉變自己的觀念，將自己從
