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1、分析文章結構，把握文章思路【例題解析】閱讀下面的文字，回答后面的問題?！昂椭C”□張揚人們都在談“和諧”，媒體天天談“和諧”。我也常談，而且很喜歡這個字眼。回過頭來一想，這不奇怪，我們這些經(jīng)歷過漫長的極“左”時期，經(jīng)歷過“殘酷斗爭無情打擊”，經(jīng)歷過“階級斗爭年年講月月講天天講”的人，當然會更喜愛這個字眼。經(jīng)歷過那一切，更能珍惜今天這看似平淡的一切，領會“和諧”的可貴，深刻感受“和諧”對全社會的極端重要性。想考察一下這個字眼的“本義”。最新版本即上海辭書出版社1999年版《辭?！窋[在案頭。翻了翻，“和”字頭各詞目排在第4936至4941頁，數(shù)量不少呢
2、。但是，以“和”開頭的詞條盡管很多，卻無過去和今天都很常見的“和諧”。為什么？看來只有一種解釋，即這個字眼太常見了，像數(shù)學上的“公理”，如“兩點連接一直線并且只能連接一直線”，無法證明也無須證明，只能直接采用?！昂椭C”要義寓于“和”字?！掇o?！贰昂汀弊值耐跻寔V：一、溫和；和緩。如：和風細雨；和顏悅色。二、和諧；協(xié)調(diào)。如：和睦；調(diào)和；和衷共濟。前不久參加會議，聽一位官員講話。老實說，今天的個別官員多套話廢話，不知所云，當時不知道說了些什么，事后也不記得說了些什么。只是既然到會，就得遵守游戲規(guī)則，認真傾聽講話，起碼得裝作認真傾聽講話。這一次，我照例
3、“開頭認真傾聽講話”，不料聽得饒有興味，便認真聽下去。這位官員談的是“和諧”。這個話題很容易落入“老生常談”?！昂椭C”好不好，是否應該構建“和諧社會”，在今天的中國早已不成問題。我聽得饒有興味，是因為他談“什么是和諧”和“怎樣才能實現(xiàn)和諧”。這樣談，就不是“公理”，不是某種無法證明也無須證明、只能“直接采用”的東西了，而是一個命題，一道需要證明的題目。他說：“什么是和諧？和諧就是寬容，就要容納不同意見?！蔽彝侣?。他打比方說：人的牙齒有上下兩排，共32顆，依其形態(tài)不同分為切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。所有這些牙齒形態(tài)彼此不同，功能互有差別；但正是因為
4、有了這些不同和差別，它們才得以巧妙地互相配合，共同工作，使人很好地完成咀嚼功能，保證了生命的存在和發(fā)展。試想，如果這32顆牙齒都一模一樣，人還能咀嚼嗎？我真的“試想”了一下。確實，如果“32顆牙齒都一模一樣”，人不僅沒法“咀嚼”，連人的模樣恐怕也會變得像怪物的！如果任何一顆牙齒都不“寬容”，都不能容忍別的牙齒跟自己不同，其后果不難想見。我因此想起了蔡元培。他有著博大的胸懷和非凡的寬容心。他主持北京大學的宗旨是不拘一格，“兼容并包”。當時的北大容納了政治主張、意識形態(tài)、學術觀點、道德觀念以及生活行為完全不同乃至截然對立的各類學人，其中有些人被視為“
5、怪物”。凡此種種沒有形成四分五裂和“窩里斗”，相反，它鑄造了北大的黃金時代。蔡元培以寬容造就了和諧，以和諧造就了北大精神，以北大精神推動了近代中國的思想解放、政治改革和社會進步。是的，和諧就是寬容，就要容納不同意見。（選自《今晚報》2008年9月22日，有刪改）有人說，文中劃橫線的句子純屬閑話，沒什么意義，應該刪去。談談你的看法。解析：這道題實際上是在考查該語段在全文結構方面和內(nèi)容方面的作用。要想認清語段的作用，需要對全文的結構有一個清晰的把握。本文從時下熱詞“和諧”引發(fā)思考，進而探求“和諧”一詞的詞典含義，旨在告訴人們，這個詞樸素得深入我們的生
6、活。然后，借一個官員的口，提出本文的最終見解：“和諧就是寬容，就要容納不同意見”。作者插入的那些看似閑話的內(nèi)容，實際上是批判了現(xiàn)實。而現(xiàn)實中這些官員的“套話廢話”“游戲規(guī)則”等，就是不和諧的表現(xiàn)，也是阻礙和諧的大敵。答案：這些內(nèi)容看似閑話，實則飽含深意，不應該刪去：①批判了現(xiàn)實中的官僚主義現(xiàn)象，體現(xiàn)了雜文針砭時弊的功能。②緊扣主題?，F(xiàn)實中這些官員的“套話廢話”“游戲規(guī)則”等，就是不和諧的表現(xiàn)，也是阻礙和諧的大敵。③引起讀者閱讀興趣和情感共鳴。【技法指津】雜文是直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性論文，特點是“雜而有文”，短小、鋒利、雋永，富含文藝
7、色彩，具有獨特的藝術感染力。雜文內(nèi)容廣泛，形式多樣，有關社會生活、文化動態(tài)以及政治事變的雜感、雜談、雜論、隨筆，都可歸入這一類。雜文的形式多樣，決定了它的結構比較靈活，所以，欣賞雜文要注意選材立意的“大”與“小”，大中取小，小中見大；藝術構思的“虛”（講道理）和“實”（舉實例），以虛統(tǒng)實，以實帶虛。體現(xiàn)在結構方面，就是行文布局的“開”與“合”，合而能開，開而善合。作品結構是作者行文思路的外在表現(xiàn)，是幫助我們正確理解文意的關鍵。分析文章的結構就是根據(jù)文章的線索和材料安排的順序，理清文章的段落層次、開頭結尾、過渡照應等。閱讀時，只有把握好文章的結構，
8、理清文章的層次，包括段與段之間、段內(nèi)各句群之間的層次關系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，進而對文章進行較深層次的分析。分析作品
