探索完善教學管理信息化建設的策略

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1、探索完善教學管理信息化建設的策略教學管理是高校管理工作的重要組成部分，在高校管理工作中居于重要地位。教學管理的信息化建設是實現(xiàn)學?，F(xiàn)代化管理的關鍵因素，其信息化程度直接關系到高校的辦學質量和效益。目前，隨著教學規(guī)模的擴大，教學管理的任務加重，教學管理信息化建設是一種新型的教學管理模式，可以有效提高教學管理人員的管理效率和管理質量，越來越受到教學管理者的重視。如何進行教學管理信息化建設是當前高校教學管理關注的重要課題。因此，研究教學管理信息化建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。鑒于此，筆者對教學管理信息化建設進行了相關探索與實

2、踐。一、教學管理信息化建設的定義和特點教學管理是學校管理的核心，教學管理信息化是信息技術快速發(fā)展的必然趨勢，其信息化程度直接關系到高校的辦學質量和效益。了解教學管理信息化建設的定義和特點至關重要。1.教學管理信息化建設的定義教學管理信息化就是指IT技術在教育管理領域的具體應用。具體來說，就是基于IT技術，在現(xiàn)代教育思想的指導下，運用信息管理理論與管理方法，對教學過程進行高效率的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制，從而達到既定的教學目標。從教學管理內(nèi)容來看，信息化涉及教學計劃管理、教學過程的組織與管理、教學質量管理、教學行政

3、管理和學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教學隊伍建設、教學管理制度建設等方面的工作。從教學管理手段來看，就是信息技術、X絡技術在教學管理中的廣泛應用。2.教學管理信息化建設的特點(1)數(shù)字化數(shù)字化是信息化管理的技術基礎。教學管理信息化建設的數(shù)字化特征，是在應用計算機進行教學管理的過程中，結合信息技術，將大量繁雜的教學管理信息，以數(shù)字化的形式表現(xiàn)出來。教學管理中出現(xiàn)的問題用數(shù)字化的形式表現(xiàn)出來，這樣可使問題更加形象化、更理的效率和質量，有利于啟發(fā)人的思維。另外，教學管理信息化的數(shù)字化特征，還能提供科學的依據(jù)。(2）知識化現(xiàn)

4、代社會處于信息一體化的社會，傳授知識的手段正在發(fā)生根本變化。信息的擴散帶來了整個社會的飛速發(fā)展，信息化社會的發(fā)展實質就是知識的傳播和應用的過程。教學管理信息化使原有的教學管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，力求推動教學管理水平的提高。在教學管理信息化建設中，學校實行信息化的教學管理，其最大的特點是信息的高度集中和高度分享，也充分體現(xiàn)了教學管理信息化建設知識化的特征。(3)X絡化X絡化是指利用通信技術和計算機技術，把分布在不同地點的計算機互聯(lián)起來，按照X絡協(xié)議相互通信，以達到所有用戶都可以共享軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的目的。在教學管理

5、信息化建設過程中，X絡化是教學管理信息化建設的又一顯著特征?，F(xiàn)在計算機X絡在各行各業(yè)中得到廣泛的應用，信息時代高校教學管理模式也發(fā)生了相應的變化。在教學管理中的X絡化主要是指校園X絡化，教學管理信息化建設通過利用X絡平臺把教學中的各個環(huán)節(jié)充分結合，實現(xiàn)各種教學信息的自由流動和指揮、控制、管理系統(tǒng)的互制互動。二、教學管理信息化建設的現(xiàn)實意義教學管理信息化建設具有十分重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在有利于教學管理規(guī)范化、有利于教學管理公平化和有利于教學質量的提高三個方面。1.有利于教學管理規(guī)范化教學管理信息化建設是教學管理規(guī)范

6、化的具體表現(xiàn)。一般來說，在教學管理中，傳統(tǒng)的教學管理由基層重復采集，不僅影響了教學管理數(shù)據(jù)的準確性，而且在教學管理過程中浪費了大量的財力和物力，不利于教學管理工作的開展。在教學管理信息化建設中，利用計算機和X絡技術收集教學管理數(shù)據(jù)，各級教學管理人員各司其職，有條不紊地進行教學管理工作，使得教學管理人員從繁雜的重復性勞動中解脫出來，加簡單化。無論是對教學過程中的教師和學生，數(shù)字化的特點都大大便利了教學管理，提高了教學管有效提高了教學管理的管理效率，避免了教學管理工作中財力、物力的浪費，因此有利于教學管理規(guī)范化。2.有利

7、于教學管理公平化教學管理信息化還促進了教學管理的公正與公平。在教學管理中，運用信息化技術，自動優(yōu)化配置教學資源，通過優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享、信息技術與教育全面深度融合，增強了教務管理的透明度，是教學管理公平化的有效途徑。如考試成績的X上發(fā)布與查詢，每個人面對的信息都是一樣的，教學管理信息化對學生成績管理更為便捷，一方面提高了成績管理的透明度和教學管理的公平性；另一方面，也避免了教學管理人員或教師的暗箱操作，因此有利于維護教育的工作。此外，教學管理信息化建設，使學校的各種服務、所有的公共信息都發(fā)布在X上，也體現(xiàn)了教學

8、管理的公平性。3.有利于管理質量的提高在教學管理中，信息化管理系統(tǒng)更為靈活和高效，運用信息化手段進行教學管理，實現(xiàn)教學管理信息化建設，有利于管理質量的提高。對教學管理工作而言，教學管理信息化建設在一定程度上可以提高教學管理水平和質量。教學管理在信息化建設中，教學管理系統(tǒng)通過設置質量與評價體系，使教師和學生能夠及時反饋教學信息，可以幫助教學管理系