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《《觀潮》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《觀潮》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我要認(rèn)會(huì)“罩、屹”等7個(gè)生字，寫會(huì)“潮、稱”等13個(gè)生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)?！ ?、我要正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段?！ ?、我能邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。 4、我能感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感受錢塘潮的神奇壯觀?！ W(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)課文中
2、的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象?！ ≌n時(shí)安排：2 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我要認(rèn)會(huì)“罩、屹”7個(gè)生字，會(huì)寫“潮、稱”13個(gè)生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)?！ ?、我能正確流利地朗讀課文?！ ?、我能初步感受錢塘潮的神奇壯觀?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感受錢塘潮的神奇壯觀。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)課，理解課題 風(fēng)起云涌，潮起潮落，奇花異木，高山深谷……大自
3、然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼。今天，我們就一起欣賞大自然的又一奇觀——錢塘江大潮，看《觀潮》給我們展現(xiàn)了怎樣一幅景觀?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！ 。ㄐ√崾荆何乙J(rèn)真地默讀課文，做到：1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并用自己喜歡的方法記住。2、讀通課文，遇到長(zhǎng)句、難讀的句子多讀幾遍。3、理解新詞的意思。） 錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”?！坝^潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字，“觀潮”的“觀”是（）的意思?！捌嬗^”的“觀”是（）的意思?！疤煜缕嬗^”的意思是（）?！ ∪⑽乙J(rèn)真地讀
4、課文，做到：把課文讀正確、讀流利?！ ∷?、再讀課文，初步感受錢塘潮的景觀。 小提示：用一個(gè)詞或一句話來(lái)概括。 本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來(lái)（）、潮來(lái)（）、潮頭（）的景象，描寫了大潮（）、奔騰西去的全過(guò)程，寫出了大潮的（）?！ ∥濉⑦_(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、我能用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音?！ 、倩\（lónglǒng）罩 ?。╞óbáo）霧 余波（bōpō） 風(fēng)號(hào)（háohào）浪吼 ②外面下著蒙（mēngméng）蒙細(xì)雨，他躺在蒙（mēngměng）古包里，眼發(fā)黑，頭發(fā)蒙（mēng
5、méng），高燒達(dá)40度。 今早，我穿著單?。╞óbáo）的衣服，拿著?。╞óbáo）餅去上學(xué)?！ ?、填空： ?、侔床渴撞樽址ǎ岸Α弊植椋ā 。┎?，再查（ ?。┊?，第六筆是（ ）。 “貫”的筆順：（ ?。 、趯懡x詞。 霎時(shí)（ ?。 “菏祝ā 。 ☆潉?dòng)（ ?。 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我要有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。 2、我要邊讀書邊想象畫面，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。 3、我要進(jìn)一步感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感
6、受與他人交流?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)： 進(jìn)一步感受錢塘潮的神奇壯觀。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 想象課文描繪的大潮景象?！ W(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧 1、聽(tīng)寫下面生字：貫、薄、籠、蒙、昂。 2、本文記敘了一件什么事？按什么順序?qū)懙?？ 二、?xì)讀3、4、5自然段,，體會(huì)作者通過(guò)聲音和形態(tài)寫大潮的“奇”，理清作者觀潮順序。 ?。ㄐ√崾荆何乙磸?fù)讀3-5自然段，1、用“——”畫出描寫潮水聲音的詞句，用“”畫出描寫潮水形態(tài)的詞句，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。2、邊讀邊想象畫面，進(jìn)一步感受大自然的壯觀。3、學(xué)習(xí)作
7、者由遠(yuǎn)到近的觀察順序。） 三、研讀課文，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。 ?。ㄐ√崾荆?、回顧描寫潮水的詞句。2、用“”畫出描寫人多的詞句。3、學(xué)習(xí)作者直接描寫和間接描寫的方法。） 四、總結(jié)全文，回歸整體?！ 、佟队^潮》的作者是按什么順序觀察的？ ②作者是抓住大潮到來(lái)的時(shí)候哪兩特點(diǎn)來(lái)寫潮水的？給你留下了什么深刻的印象？ 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、積累詞語(yǔ) 描寫潮水聲音的詞（ ?。 ∶鑼懗彼螒B(tài)的詞（ ?。 ?、結(jié)合課文填空。 用詞語(yǔ)把以下四處的描寫給連接起來(lái)：（?。瑥倪h(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)
8、。（ ），響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。（?。?，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。（?。?，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)作者是按（）的順序來(lái)描寫潮來(lái)時(shí)的景象的?！ ?、我要把3、4自然段背熟。 4、編導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹（放錄像）（可以加上自己收集的材料內(nèi)容）?！ ×?、課外作業(yè)?！ ∷?/p>
