1觀潮--導(dǎo)學(xué)案

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1、利州區(qū)寶輪一小導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：檢查人：檢查時(shí)間：課題1、觀潮課型新授課課時(shí)第一課時(shí)年級(jí)四·二班教師學(xué)科語文目標(biāo)任務(wù)我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。我能有感情地朗讀課文。我會(huì)按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)→合作交流重點(diǎn)難點(diǎn)掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立嘗試）預(yù)習(xí)任務(wù)：1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)生字詞語。2、按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。3、流利有感情地朗讀課文。4、有條件的同學(xué)可以收集相關(guān)的資料圖片。1、用談話法引出課題：?同學(xué)們，你們到過江邊嗎？你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，

2、還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。?板書“潮”。?一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動(dòng)地描繪了出來。?板書“觀”。2、組長(zhǎng)檢查，聽寫詞語，對(duì)子批改，熟讀課文，組內(nèi)交流。學(xué)案導(dǎo)案合作探究自主、合作、探究：1、你學(xué)會(huì)了那些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象？收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。二、小組合作學(xué)習(xí)1、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、檢查讀書①范讀。（學(xué)生注意傾聽，聽準(zhǔn)字音，注意停頓。）②聽范讀后，請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課

3、文，看看還有哪些字、詞不認(rèn)識(shí)或哪個(gè)句子還讀不好，及時(shí)找對(duì)子幫助。4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時(shí)段的景象？③檢查指導(dǎo)。小組4號(hào)比一比?？茨膫€(gè)小組的同學(xué)能把課文讀正確、讀通順，其他同學(xué)仔細(xì)聽，對(duì)子針對(duì)出現(xiàn)的問題，如：錯(cuò)音、停頓不當(dāng)、讀的不流暢的句子要及時(shí)糾正。3、再讀提升再次自由讀課文。相信你們會(huì)把課文讀得讀得更正確、更流利，而且還會(huì)讀得更有味道。4、整體感知同學(xué)們，通過閱讀，你們知道這篇課文主要寫了什么嗎？交流匯報(bào)1、你學(xué)會(huì)了那些生字詞？有需要提醒大家注意的字詞嗎？2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象？收集到圖片的同

4、學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時(shí)段的景象？1、交流生字識(shí)記方法。2、寫字指導(dǎo)仔細(xì)觀察課后生字，想想怎么記住它們，怎樣才能把它們寫好。（重點(diǎn)講幾個(gè)難字）在本字上寫兩遍。3、匯報(bào)分段情況，班內(nèi)交流。鞏固提高闖關(guān)練習(xí)：1、我會(huì)給多音字組詞mēng（　）bó（?。┨?hào)：háo（　）　蒙：méng（?。┍。篵áo（?。　ào（?。　ěng（?。ò（?。　?、我能根據(jù)意思寫詞語A、奇特而又罕見的景象?！ǎ〣、形容隱隱約約，不大清楚?！ǎ〤、人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧?！ā　。〥、變成

5、原來的樣子?！ǎ┙M內(nèi)學(xué)習(xí)，討論交流總結(jié)質(zhì)疑我會(huì)填。學(xué)生自主完成，小組討論檢查，再到班內(nèi)交流。今天，我們到海寧來觀潮。潮來之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮來之時(shí)，只見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越來越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮過之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿?？纯吹滔?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢塘江大潮真不愧為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們?yōu)橹撸撸撸撸撸撸撸瑸橹撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。拓展延伸（拓展思維或作業(yè)布置）收集積累有關(guān)錢塘潮的名詩句。板書設(shè)計(jì)課后反思利州區(qū)寶輪一小導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間：檢查人：檢

6、查時(shí)間：課題1、觀潮課型新授課課時(shí)第二課時(shí)年級(jí)四·二班教師梁俊學(xué)科語文目標(biāo)任務(wù)1、學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)→合作交流重點(diǎn)難點(diǎn)理解文中有關(guān)“潮來時(shí)”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立嘗試）預(yù)習(xí)任務(wù)：1、有感情地朗讀課文，并背誦3、4自然段。2、課文評(píng)價(jià)說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。小組自主預(yù)習(xí)，班內(nèi)交流。學(xué)案導(dǎo)案合作探究自主、合作、探究：1、作者在描寫大潮來時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、

7、從哪些方面來寫的？2、說一說你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。3、進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。1.潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。2.潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。3.小組合作學(xué)習(xí)。（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r(shí)的景象的？（3）分工進(jìn)行有語氣地朗讀。4.反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時(shí)的景象的。（板書：遠(yuǎn)近）（2）遠(yuǎn)：