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1、校企合作模式下動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究摘要：隨著中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，高校紛紛開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，但是由于課程設(shè)計(jì)的不合理，造成動(dòng)漫人才培養(yǎng)不能適應(yīng)行業(yè)的要求。文章提出了基于校企合作的動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì)新思路。 關(guān)鍵詞：校企結(jié)合動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì) 目前，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處于快速上升時(shí)期，市場(chǎng)發(fā)展迅速，國(guó)家也給予了大力扶持，未來(lái)中國(guó)內(nèi)地的動(dòng)漫行業(yè)極具市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿臀?。?dòng)漫專業(yè)如雨后春筍般在各高校出現(xiàn)。但目前很多學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有符合企業(yè)對(duì)人才的要求，導(dǎo)致出現(xiàn)一個(gè)怪圈：一方面動(dòng)漫專業(yè)的畢業(yè)生找不到對(duì)口的工作，另一方面動(dòng)漫企業(yè)招不到滿意的人才。
2、而高等職業(yè)教育的辦學(xué)方針是：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。高等職業(yè)院校要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》也已明確提出，要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。結(jié)合職業(yè)教育的辦學(xué)理念，動(dòng)漫專業(yè)走校企結(jié)合的教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的必由之路。校企合作培養(yǎng)方式也完全符合高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)。 一、問(wèn)題的
3、提出與背景 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為方興未艾的朝陽(yáng)行業(yè)，市場(chǎng)需求量很大。但是，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)作的人才缺口十分巨大，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，2005-2008年，全國(guó)動(dòng)漫人才的總需求量高達(dá)60萬(wàn)以上，影視動(dòng)漫人才總需求量達(dá)15萬(wàn)人，游戲人才總需求量也在10萬(wàn)人左右。在這樣的需求背景下，各高校紛紛開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，據(jù)國(guó)家扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展部際聯(lián)席會(huì)議專家委員會(huì)的最新調(diào)查，2005-2008年，全國(guó)開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的藝術(shù)院校由237所增長(zhǎng)到447所，在校的動(dòng)漫專業(yè)大學(xué)生超過(guò)50萬(wàn)人?！ 。ㄒ唬﹦?dòng)漫專業(yè)的課程設(shè)計(jì)存在問(wèn)題 動(dòng)漫專業(yè)是一個(gè)綜合素質(zhì)要求極高的專業(yè)，是科學(xué)和藝術(shù)高度融
4、合的新興學(xué)科。加強(qiáng)動(dòng)漫人才藝術(shù)和技術(shù)并重的培養(yǎng)，是對(duì)兩者知識(shí)的汲取與融合，同時(shí)也是動(dòng)漫人才的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。不是課堂上教一些理論課程、講幾個(gè)軟件的命令就可以學(xué)好的，它要求學(xué)生必須具有良好的視覺(jué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的美術(shù)基本功及其他多方面的素養(yǎng)。大多數(shù)院校在開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)時(shí)，沒(méi)有充分考慮本地區(qū)的文化特點(diǎn)、市場(chǎng)定位，課程設(shè)置基本照搬照抄其他院校動(dòng)漫專業(yè)課程，造成課程內(nèi)容雷同，模式單一化，沒(méi)有自己院校的特色?！ 。ǘ﹦?dòng)漫專業(yè)的教學(xué)教師缺乏經(jīng)驗(yàn) 教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要資源，是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，教師的專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，對(duì)高等職業(yè)教育任
5、務(wù)的完成和目的的實(shí)現(xiàn)都有著直接的重大影響。但是由于快馬加鞭地設(shè)立動(dòng)漫專業(yè)，師資力量的不足是很嚴(yán)重的現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)有90%的動(dòng)漫教育院校都師資力量不足，大部分學(xué)院的教師沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各院校的動(dòng)漫專業(yè)課程多是拼湊而成，基礎(chǔ)課程講解沒(méi)有涉及動(dòng)漫專業(yè)所特有而又必需的知識(shí)，軟件的講解是紙上談兵。這樣的學(xué)生進(jìn)入了企業(yè)，還需要企業(yè)再花大量時(shí)間去重新培訓(xùn)?！ 。ㄈ?shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足 體系完備、運(yùn)行良好的實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)高職人才的基礎(chǔ)和保證，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過(guò)程中，僅靠學(xué)校單方面的力量難以達(dá)到預(yù)期效果。動(dòng)漫專業(yè)是個(gè)高投入的專業(yè)，前期設(shè)備、制作軟件、后期
6、剪輯設(shè)備都需要高額資金的投入，可是除了少數(shù)影視學(xué)院得到國(guó)家和地方政府的投入外，大部分的學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入是嚴(yán)重不足的。 二、校企結(jié)合課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫專業(yè)也是順應(yīng)天津地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確把握天津地區(qū)市場(chǎng)對(duì)動(dòng)漫人才的需求情況，根據(jù)本校辦學(xué)條件確定設(shè)置的。但是同樣經(jīng)驗(yàn)不足，師資缺乏，投入有限，這都極大地限制了本校藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這樣的狀況，展開(kāi)校企結(jié)合，充分利用企業(yè)的資源完善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在校園內(nèi)就能得到高水平的實(shí)訓(xùn)，從而走出學(xué)校就能直接上崗，切實(shí)體現(xiàn)出職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)性
7、和技能性人才的功能，培養(yǎng)出真正具有實(shí)戰(zhàn)能力的動(dòng)漫人才。 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)了教師隊(duì)伍，提高了教學(xué)質(zhì)量 所謂摘要：隨著中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，高校紛紛開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，但是由于課程設(shè)計(jì)的不合理，造成動(dòng)漫人才培養(yǎng)不能適應(yīng)行業(yè)的要求。文章提出了基于校企合作的動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì)新思路?！ ￡P(guān)鍵詞：校企結(jié)合動(dòng)漫專業(yè)課程設(shè)計(jì) 目前，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正處于快速上升時(shí)期，市場(chǎng)發(fā)展迅速，國(guó)家也給予了大力扶持，未來(lái)中國(guó)內(nèi)地的動(dòng)漫行業(yè)極具市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿臀?。?dòng)漫專業(yè)如雨后春筍般在各高校出現(xiàn)。但目前很多學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有符合企業(yè)對(duì)人才的要求，導(dǎo)致出現(xiàn)一個(gè)怪圈：一方面動(dòng)漫
8、專業(yè)的畢業(yè)生找不到對(duì)口的工作，另一方面動(dòng)漫企業(yè)招不到滿意的人才。而
