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《動漫人才培養(yǎng)模式探索--南京地區(qū)動漫專業(yè)校企合作研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、摘要伴隨著近年來動畫市場的飛速發(fā)展，國內(nèi)開設(shè)動漫專業(yè)的院校也如雨后春筍一般蓬勃興起，但是數(shù)量并不代表質(zhì)量，近年來的現(xiàn)實(shí)表明高校輸出的動畫專業(yè)人才與市場的需求還是存在一定差距的，主要體現(xiàn)在院校在人才培養(yǎng)的方向上，重心主要是放在理論教學(xué)上，對學(xué)生的實(shí)踐能力教學(xué)存在很大不足。例如：雖然學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段會做一些短片的練習(xí)，對動畫的制作流程也有了一定程度的了解。但培養(yǎng)學(xué)生的目的是要為市場為企業(yè)提供實(shí)用的人才，很多學(xué)生對實(shí)際生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)知之甚少，這就導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)以后由于自身能力的不足很難在短時(shí)間內(nèi)找到合適的工作?！艾F(xiàn)在
2、社會的發(fā)展推動市場的進(jìn)步，市場對人才的需求的層次肯定是越來越高，所以需求的人才類型和方向卻會隨著市場的需要發(fā)生變化。然而高校教育內(nèi)容和教學(xué)方法存在一定的局限性，主要體現(xiàn)在高校的教學(xué)內(nèi)容不能隨時(shí)更新，與市場和行業(yè)的發(fā)展脫節(jié)致使培養(yǎng)的人才與企業(yè)的需求不一致，即企業(yè)找不到合適的人才，而學(xué)校又培養(yǎng)不出企業(yè)真正需要的人才，學(xué)生因?yàn)椴粷M足企業(yè)需要而找不到工作"①。本文的研究就是希望通過對動漫人才現(xiàn)狀的分析，找到能夠解決上述問題的萬全之策?！案咝５霓k學(xué)思路只有和社會需求緊密結(jié)合，才能形成社會真正需要的學(xué)科。動漫設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)要與
3、企業(yè)需求相符合，適應(yīng)市場需求，適應(yīng)社會發(fā)展需要。使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合增加鍛煉機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生動手能力"@；這樣動漫專業(yè)院校才能培養(yǎng)出時(shí)代和市場發(fā)展需要的優(yōu)秀的人才。近年來校企合作已經(jīng)漸漸地在高校各個專業(yè)內(nèi)開展起來，但是對動漫專業(yè)校企合作這一教學(xué)模式還未有過深入探討和研究，而這正是本文研究的意義所在。本文以校企合作的理論研究為基礎(chǔ)，深入分析南京地區(qū)校企合作的基本模式。全文包括以下幾個部分：1．論文首先論述國內(nèi)動漫人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，對國內(nèi)外動漫專業(yè)教育的概況進(jìn)行了對比，分析了我國高校動漫人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀。2．論文概括
4、了動漫專業(yè)校企合作的意義。首先分析了動漫專業(yè)校企合作的必要性，進(jìn)而引伸出動漫專業(yè)校企合作的現(xiàn)實(shí)意義。3．論文對南京地區(qū)動漫專業(yè)校企合作的一般模式進(jìn)行了深入的分析。總結(jié)了幾類典型校企合作的模式。4．論文對南京地區(qū)動漫專業(yè)校企合作存在的問題進(jìn)行了理性的分析與研究。并深入探討了動漫專業(yè)校企合作存在問題的原因。。殷科．工業(yè)設(shè)計(jì)適合性人才培養(yǎng)——中美兩校校企合作比較研究，武漢理T大學(xué)，2008。殷科．工業(yè)設(shè)計(jì)適合性人才培養(yǎng)——中美兩校校企合作比較研究，武漢理工大學(xué)．20081摘要通過本文的研究，希望達(dá)到兩個目的：其一，通過
5、對南京地區(qū)開設(shè)動漫專業(yè)院校的動漫設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式，尤其是對具體的校企合作單位雙方的細(xì)致考察，得出動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的一些成功經(jīng)驗(yàn)。其二，希望本文的研究成果可以為學(xué)校如何能培養(yǎng)出真正符合動漫企業(yè)和市場需要動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的人才，學(xué)生如何能找到理想的工作，企業(yè)如何能招到合適的動漫專業(yè)人才提供一些參考和借鑒。關(guān)鍵詞：校企合作，動漫，南京地區(qū)HAbstractWiththerapiddevelopmentinrecentyears，theanimationmarket，thedomesticprofessionalinstit
6、utionshavealsosetuptheanimationmushroomedgenerallybooming，butthenumberdoesnotmeanthatthequalityofuniversitiesinrecentyears，realityshowsthattheoutputoftheanimationprofessionalsandthereisstillagreatmarketdemandgap，mainlyinthedirectionofthetraininginstitutions，t
7、hemoreinclinedtotheoreticalteaching，thecombinationoftheoryandpractice，therearemanydeficiencies．Forexample：Whilestudentsinschoolwilldosomeshortperiodofpractice，theprocessofanimationproductionhasalsobeenadegreeofunderstanding．Themainpurposeofstudentscultivateta
8、lentsforthecommunity,butmanystudentsinallaspectsofactualproduction，suchasthepre-scriptwriting,sub-cameraproduction，processingandpostmid-termeffectsanimationproductionprocessandotherlesskn
