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《珍珠鳥導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、精品文檔珍珠鳥導學案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受人與動物之間的那種和睦、信賴的境界。3、培養(yǎng)學生關愛動物，善待生命的情感。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發(fā)生變化的過程，感受人與動物之間充滿愛與信賴的理想境界。教學難點：培養(yǎng)學生對課文的感知、感悟能力。教學準備：多媒體課件課文配套朗讀磁帶教學過程：一、圖片導入，激發(fā)興趣同學們，我們先看幾幅鳥兒的圖片。我們生活在鳥語花香的世界，鳥兒是我們人類的好朋友，人的存在使鳥兒有了依托，鳥兒的存在，給我們的生活平添了很多
2、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)22/22精品文檔情趣。今天，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學習著名作家馮驥才先生的《珍珠鳥》，共同來唱響一曲人與鳥和睦相處的贊歌。二、自學反饋，學情檢測老師想檢查一下同學們的讀書情況，敢接受挑戰(zhàn)嗎？、聚焦心動處，想象人鳥相親的美好境界。1、定格畫面，感情朗讀。師：課文最讓我們感動的一幕是什么？。師：看到這幅畫，我們都有怦然心動的感覺，在這幅畫中我們看到了什么？2、想象小鳥之心。師：小鳥在我肩頭睡熟了，不停地砸嘴，大概在做夢吧。它會做怎樣的夢呢？會說怎樣的夢
3、話呢？3、為畫面加題目。師：此刻，小鳥是幸福的，作者也是幸福的，多么美好的境界?。≌埬憬o畫加個題目，可用一個詞或一句話?？梢詫懺诓鍒D旁。、尋找精妙處，追尋小珍珠鳥逐步信賴“我”的過程。1、小珍珠鳥是一下子就對“我”這么信賴嗎？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)22/22精品文檔2、讀文章第四自然段，找出能表現(xiàn)珍珠鳥逐步信賴“我”的一些詞語和句子。3、組織學生交流。、捕捉動情處，領悟“我”喜愛小珍珠鳥的情感。1、小鳥對我如此信賴，你認為最根本的原因是什么？2、引導學生聯(lián)系課文所寫的
4、內容找出相關語句。①開頭“真好”②我為珍珠鳥做巢。③雛鳥鳴聲和外形。④我對珍珠鳥的稱呼?！拔摇笔窃趺捶Q呼小珍珠鳥的？師：把“小家伙”換作“小珍珠鳥”讀一讀，感覺一樣嗎？為什么？1.反復朗讀課文，品味文章的語言，增強閱讀、鑒賞能力。.體驗人與鳥之間充滿愛和信賴的美好境界，領悟深刻的哲理。.激發(fā)關愛動物、善待生命的情感。領悟人與鳥之間充滿愛和信賴的理想境界，提高鑒賞能力。品味融注喜愛之情的語言和深刻的哲理。1．作者介紹2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)22/22精品文檔馮驥才：現(xiàn)任中
5、國文聯(lián)副主席、中國小說學會會長等職。主要作品有長篇歷史小說《義和拳》《神燈》，中篇小說《三寸金蓮》《鋪花的歧路》《??！》等。他的散文哲理深邃，意境高遠，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。．認識珍珠鳥1.初讀課文，查字典解決生字，整體把握作者感情。給下列加點的字注音。鳥巢．眸．子眼瞼．呷．嘴.再讀課文，勾畫出融注作者喜愛之情的語句并作旁注。畫出你喜歡的體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子并說明喜歡的理由。精讀課文，理清文章思路，尋找關鍵詞句。小組內深入思考，激情探討，體驗人與鳥之間充滿愛和信賴的美好境界，領悟深
6、刻的哲理。2.在“我”對珍珠鳥的關愛下，鳥兒對“我”的態(tài)度有怎樣的變化過程？顯得怕人——漸漸——開始——完全.你認為究竟是什么拉近了“我”與鳥的距離？“我”從和鳥兒的相處中得到了什么感受？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)22/22精品文檔《珍珠鳥》一文描寫了“我”和珍珠鳥從不認識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。這深邃的哲理僅僅適用于“我”和鳥之間嗎？在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應該做些什么？真好！《珍珠鳥》
7、教會了我——你喜歡哪種小動物？你和它親近過嗎？如果有，請回憶一下那種美妙的感覺，把它寫出來?？蓯鄣男▲B沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！??忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了”新大陸”？水手攆它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家
8、原創(chuàng)22/22精品文檔瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家們的青春只會獻給尊敬
