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《珍珠鳥(niǎo)導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、溫泉縣城鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題16*、珍珠鳥(niǎo)課型預(yù)習(xí)+展示課時(shí)1課時(shí)主備丁萍副備備課時(shí)間2013-6上課時(shí)間審核教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法目標(biāo):理解課文內(nèi)容,感受到由于“我”精心地呵護(hù)珍珠鳥(niǎo),逐漸得到了它們的信賴。并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?! ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀:感受關(guān)愛(ài)、信賴所帶來(lái)的和諧境界。思考人與動(dòng)物的關(guān)系,激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善待生命的情感。教學(xué)重點(diǎn):?! ±斫庹n文內(nèi)容,感受到由于“我”精心地呵護(hù)珍珠鳥(niǎo),逐漸得到了它們的信賴。并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn): 理解“信賴,往往
2、創(chuàng)造出美好的境界”的含義。學(xué)法指導(dǎo):通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流來(lái)學(xué)習(xí)。知識(shí)鏈接:珍珠鳥(niǎo),是“金山珍珠”的別名,又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”。屬雀形目,文鳥(niǎo)科,原產(chǎn)于澳洲東部,現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類,這種鳥(niǎo)羽色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細(xì)柔,給人以美的享受,是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。馮驥才有《珍珠鳥(niǎo)》一文。學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能認(rèn)識(shí)本課的生字詞。2、我能讀通并理解課文內(nèi)容,感受關(guān)愛(ài)、信賴所帶來(lái)的和諧境界。思考人與動(dòng)物的關(guān)系,激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善待生命的情感。知識(shí)鏈接:珍珠鳥(niǎo),是“金山珍珠”的別名,又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”一
3、、導(dǎo)入新課、明確目標(biāo):今天,我們將結(jié)識(shí)一個(gè)新的小伙伴----珍珠鳥(niǎo)。它嬌小、可愛(ài),就是特別怕人,作家馮驥才用他的筆,他的心為我們講述了他與珍珠鳥(niǎo)之間動(dòng)人的故事。板書(shū)課題:16*珍珠鳥(niǎo)二、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)內(nèi)化:1、自學(xué)生字詞。積累一些好詞好句2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容。三、小組合作、討論探究。屬雀形目,文鳥(niǎo)科,原產(chǎn)于澳洲東部,現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類,這種鳥(niǎo)羽色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細(xì)柔,給人以美的享受,是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。馮驥才有《珍珠鳥(niǎo)》一文。自主學(xué)習(xí):1、自由朗讀課文,我會(huì)讀下列詞語(yǔ):垂蔓、蔥蘢、雛兒、畫框、涂了蠟似的
4、、細(xì)膩、眼瞼、眸子、咂咂嘴、嚓嚓、嗒嗒、流瀉、顫動(dòng)、信賴2、我知道:從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)對(duì)“我”的態(tài)度由()變化為()。我能用文中的一句話概括出發(fā)生這種變化的原因是()。合作交流自己默讀課文后,小組內(nèi)討論交流以下問(wèn)題:1、“我”是怎樣照料和呵護(hù)珍珠鳥(niǎo)的?2、從文中的哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情?(從文中用紅筆畫出來(lái),并試著有感情地讀一讀。)3、試著用自己的話理解“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”。這句話在全文中起什么作用?達(dá)標(biāo)檢測(cè)“信賴往往創(chuàng)造出美好的境界”在你看來(lái)為了在人與動(dòng)物,人與人之間創(chuàng)造這種美好的境界,我們應(yīng)該做些什么?盤點(diǎn)收獲(我來(lái)說(shuō)一
5、說(shuō)這節(jié)課的收獲。)1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究,獨(dú)立思考,在相關(guān)語(yǔ)段批注;小組交流,形成共識(shí),小組長(zhǎng)總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。四、展示交流、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)交流,適當(dāng)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、盤點(diǎn)收獲板書(shū)設(shè)計(jì):16*珍珠鳥(niǎo)關(guān)愛(ài)人鳥(niǎo)信賴