珍珠鳥導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、單民小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校單小年級五年級學(xué)科語文主備人馬鳳蘭執(zhí)教人審核時間課題16*珍珠鳥課時1課型新授學(xué)習(xí)目標我能認識本課的生字詞。我能理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。我能領(lǐng)悟信賴是人與動物和諧相處的基礎(chǔ)，理解課文最后一句話的含義。教學(xué)重難點從課文的相關(guān)語句中體會作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的教學(xué)準備教師：小黑板資料卡片學(xué)生：卡片學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究教學(xué)過程環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案教師復(fù)備欄復(fù)習(xí)檢測情境導(dǎo)入資料資料明確目標出示目標明確目標環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案教師復(fù)備欄小組合作探究交流自主學(xué)習(xí)積累一些好詞好句。我能說說課文主要內(nèi)容合作學(xué)習(xí)作者與珍珠鳥是怎樣和諧相處的。劃出作者與珍珠鳥相處過程的句子，并談?wù)勛约旱母惺?/p>

2、。交流展示巡視指導(dǎo)理解：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義總結(jié)拓展信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。達標測評作者這么、珍珠鳥，人與動物相處得這么友好，我們也應(yīng)該和動物我們也應(yīng)該向作者一樣用自己的愛心滋潤中周圍的一切事物，用去創(chuàng)造美好的境界，所以文章最后說：“?！卑鍟O(shè)計收獲反思