多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

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1、多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用【摘要】教學(xué)中多媒體技術(shù)的引入，為教師提供了一個(gè)很好的輔助平臺，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了新的介質(zhì)，現(xiàn)就結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，對多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用做一淺談。　　【關(guān)鍵詞】：多媒體技術(shù)優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)狀注意　　　　一、多媒做技術(shù)在物理教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)　　1、多媒做技術(shù)的應(yīng)用，為教師注入了新的血液。21世紀(jì)的今天，信息技術(shù)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，而且發(fā)揮著其巨大的功效，對于教學(xué)而言，我們更加激動(dòng)，他雖不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)，卻能起到很大的輔助作用，他的引入，使我們從視頻、X絡(luò)等媒介了解，學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)方法，前沿的科學(xué)知識，對于物

2、理而言，這一點(diǎn)更為重要，使教師不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，知識得以及時(shí)更新，做到與時(shí)俱進(jìn)?！　?、讓我們享用更多的資源，節(jié)約更多的時(shí)間。今天的數(shù)字時(shí)代，找什么，更多的只需要在百度等搜索引擎中輸入關(guān)鍵字，點(diǎn)一下，世界共享資源會(huì)在你眼前，比如找“巨磁效應(yīng)”只要你輸入在百度中巨磁效應(yīng)，點(diǎn)下搜索，那就會(huì)有許多類似相關(guān)資源出現(xiàn)，你可以找你所需，這樣的資源，讓我們備課時(shí)更方便，更省時(shí)，更全面。　　若有些課理論學(xué)生不易接受，或有些實(shí)驗(yàn)學(xué)校條件無法達(dá)到，你可以自己做一些課件，當(dāng)然為了省時(shí)間自己可以找別人的共享的課件，這樣更省時(shí)間，比如：“電動(dòng)機(jī)”這

3、一課，學(xué)校具的實(shí)驗(yàn)器材很少，做了學(xué)生也不易理解，所以，可以找一個(gè)動(dòng)畫課件，使聲音，動(dòng)作集于一體，以更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。當(dāng)然，這?？赡軙?huì)有人說，自己沒能力就算了，我這要說一句，我們的目的是提高教學(xué)質(zhì)量，不管如何，這是目的?！　?、課堂學(xué)習(xí)模式的改變，展現(xiàn)出更加靈活的教學(xué)方式。物理教學(xué)中，常常有許多情景難以被學(xué)生想象，只能通過其現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納、推理等方法總結(jié)出結(jié)論。但達(dá)不到預(yù)期的目的。利用多媒體，能將抽象的知識模擬出來，直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以幫助學(xué)生擺脫這些認(rèn)識障礙?！　≌n學(xué)教學(xué)中，通過多媒體投影，展臺，X絡(luò)等手段，集視頻、

4、動(dòng)畫、聲音等一體，將一節(jié)課法靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在靈活的氣氛中接受知識，得到成長?！　?、利用多媒體技術(shù)，能直觀、形象地培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀表和實(shí)際操作的技能。由于受儀器本身的限制，有些實(shí)驗(yàn)在示范時(shí)，可見度小，難以達(dá)到預(yù)期目的。若利用視頻投影儀，將演示操作過程予以放大，將操作過程投影到大屏幕上，這樣不僅效果明顯，而且學(xué)生興趣高，觀察認(rèn)真。例如：秒表、電表、游標(biāo)卡尺、萬用電表，可以將演示過程放大，將關(guān)鍵部位利用特定鏡頭予以展現(xiàn)在同學(xué)面前?！　?、利用多媒體的視頻和動(dòng)畫，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使物理教

5、學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)、活潑。中學(xué)正處于心理飛速發(fā)展時(shí)期，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是靠興趣維系的，對枯燥的東西難以產(chǎn)生興趣，而他們對物理的感覺是枯燥無味。這樣沒有了興趣，就沒有了動(dòng)力。而多媒體課件可以把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計(jì)算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機(jī)交互方式。它能較好的適合學(xué)生的要求，較大地激發(fā)他們對物理的興趣。　　6、利用多媒體技術(shù)，能加大課堂容量。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。從而無形中增大課堂容量。例如：在每章的復(fù)習(xí)中，知識點(diǎn)的回顧是必不可少，在課堂上講解時(shí)，老師只講不寫，

6、大部分學(xué)生心思沒在知識點(diǎn)，不能達(dá)到預(yù)期的目的，但板書又費(fèi)時(shí)。如果借助多媒體，就能解決這個(gè)問題。每講完一個(gè)知識點(diǎn)，都通過投影儀投影出來，這樣既不費(fèi)時(shí)，又能讓每一個(gè)學(xué)生了解每一個(gè)知識點(diǎn)，從而節(jié)約了大量時(shí)間。同時(shí)對于少數(shù)學(xué)生不能及時(shí)弄懂的內(nèi)容可以反復(fù)播放，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識能力?！　《?、多媒體技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀　　1.有設(shè)備而處于生銹狀態(tài)。國家每年給遠(yuǎn)程教育都注入大量設(shè)備，給各個(gè)資源中心都發(fā)放大量食品等課程資源。而這些資源對于大多數(shù)學(xué)校來說都出于讓資源睡覺狀態(tài)，更有甚者連包裝都未開啟，使大量資源浪費(fèi)。另外，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都裝有多媒體教室，而這些教

7、室，特別是在農(nóng)村多數(shù)成了學(xué)校的一展臺，并沒有應(yīng)用在更多的教學(xué)中。　　2.教師信息技術(shù)素養(yǎng)急需提高　?。?）理念落后。沒有形成一種信息技術(shù)與物理課程整合理念，從而潛意識中只會(huì)將電腦當(dāng)作玩具，而不能當(dāng)作學(xué)習(xí)工具?！　。?）信息技術(shù)就用水平不高。大多數(shù)人對其就用，只知道玩，看看新聞，上上，而很好的就用在工作中，利用其提高工作效率。比如做一個(gè)課件，不夠靈活，想做起來麻煩，所以不用，再更應(yīng)用不熟練，有點(diǎn)怕了，其實(shí)不會(huì)做不重要，關(guān)鍵是要會(huì)用，多向同事請教，先學(xué)會(huì)用，大部課件資源可以從X上共亨資源中尋找到，為自己所用，但不會(huì)，也不學(xué)，所以不能

8、很好利用X絡(luò)資源。　　3、課堂管理不到位。由于多媒體技術(shù)應(yīng)用了聲音、圖文、動(dòng)畫等手段，部分學(xué)生因好就好奇而成看熱鬧，不專心聽課，這個(gè)現(xiàn)象在農(nóng)村更為常見，所以，這就給課堂管理提出了一個(gè)新的問題，教師的引導(dǎo)，及管理非常重要，只有讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師正確合理