工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究

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1、工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理探究　　工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地是校企雙方合作，利用企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)資源建立的用于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地頂崗操作，在實(shí)際工作情景中教育自己，掌握未來就業(yè)所需知識(shí)和職業(yè)技能。校外實(shí)習(xí)基地的良好運(yùn)行是開展實(shí)習(xí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量的保障，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，打破了高職院校傳統(tǒng)的封閉性，向?qū)W校原有的教學(xué)管理提出了挑戰(zhàn)。因此，保持校外實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)發(fā)揮校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，具

2、有重要意義?！　?．工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地的管理模式　　　　根據(jù)校外實(shí)習(xí)基地合作企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模，以及在合作教育中所承擔(dān)的具體教學(xué)任務(wù)不同，校外實(shí)習(xí)基地的管理模式主要有如下幾種：　　1．1以企業(yè)為主的管理模式?！　∵@類模式一般適用于兩種情況：一種是企業(yè)全方位介入的一種訂單式合作教育形式，合作方一般是大型企業(yè)。企業(yè)合作的主要目的是希望按其要求培養(yǎng)所需的應(yīng)用性技術(shù)人才。一種是在合作教育中，以企業(yè)接受學(xué)生崗位實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的合作形式，合作方一般是中小型企業(yè)。　　1．2以學(xué)校為主的管理模式?！　∵@種管理模式一般適用于如下情況：一些大型企業(yè)將校企合作作為形象工程，以通過社會(huì)效應(yīng)獲得政府或社會(huì)在其他方面的

3、支持。企業(yè)將一條生產(chǎn)線、一個(gè)營(yíng)業(yè)部或其他生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)性的實(shí)體交給學(xué)校獨(dú)立管理與經(jīng)營(yíng)，學(xué)生在這里學(xué)什么、如何學(xué)、如何管，完全由學(xué)校決定與實(shí)施。當(dāng)然實(shí)體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與產(chǎn)品的質(zhì)量要接受企業(yè)的監(jiān)管?！　?．3企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合的管理模式?！　∵@是我們采取的最為普遍的管理模式。在這種模式中，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)踐教學(xué)必需的場(chǎng)地、設(shè)備、師資及其他條件，并派專人負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)基地的管理。學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)基地的實(shí)踐活動(dòng)，是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的一部分。與企業(yè)單獨(dú)管理不同的是，實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)活動(dòng)完全按照專業(yè)的要求進(jìn)行，專業(yè)教師直接參與實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)管理工作?！　?．工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地的教學(xué)運(yùn)行管理　　校外實(shí)習(xí)基地的教學(xué)運(yùn)

4、行管理是使實(shí)習(xí)基地完成教學(xué)工作，充分發(fā)揮基地作用的重要保證，教學(xué)管理工作在實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下由辦事機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。其管理目標(biāo)是保證學(xué)生獲得培養(yǎng)方案中所要求的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及企業(yè)現(xiàn)狀合理安排調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，保證現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期的效果?！　≡谛Ｍ鈱?shí)習(xí)基地的教學(xué)運(yùn)行管理具體實(shí)施中，主要由學(xué)校相關(guān)專業(yè)派出教師，根據(jù)校外實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，明確每一次校外實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的具體任務(wù)與目的，確定每一次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員；通過與企業(yè)溝通、協(xié)調(diào)，落實(shí)具體的教學(xué)要求、條件與實(shí)施方法；企業(yè)方面主要由車間或類似部門來實(shí)施具體的教學(xué)過程。學(xué)校指導(dǎo)教師還要對(duì)實(shí)習(xí)的過程進(jìn)行全面的監(jiān)控與督導(dǎo)，及時(shí)排除

5、影響過程進(jìn)行的各種不利因素，根據(jù)實(shí)習(xí)日志、企業(yè)意見等對(duì)實(shí)習(xí)的結(jié)果做出評(píng)價(jià)；并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容；對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)，找出問題，提出建議與改進(jìn)的辦法?！　?．工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地的市場(chǎng)化運(yùn)作　　校外基地是學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三方的合作，學(xué)校起主導(dǎo)作用，企業(yè)起關(guān)鍵作用。企業(yè)的主要任務(wù)是生產(chǎn)，他們與學(xué)校和學(xué)生的合作以有利于提高自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為原則，因此校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行中，學(xué)生和企業(yè)是通過市場(chǎng)化運(yùn)作，雙向選擇，找準(zhǔn)對(duì)方。其整個(gè)運(yùn)作過程包括學(xué)生培訓(xùn)、尋找企業(yè)、安排工作崗位、指導(dǎo)監(jiān)督、成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)。　?。?）學(xué)校首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解合作企業(yè)的具體要求、如何操作

6、以及掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。　?。?）學(xué)校要有專職機(jī)構(gòu)(實(shí)習(xí)處)，專人負(fù)責(zé)，廣泛地與對(duì)口企事業(yè)單位交流合作，選擇較為理想的單位作為實(shí)習(xí)基地。然后由學(xué)校推薦企業(yè)或?qū)W生自己聯(lián)系單位，企業(yè)經(jīng)過考核或面試確定人選，雙方簽訂工作合同。合同內(nèi)容應(yīng)有業(yè)務(wù)和待遇、安全、保險(xiǎn)和突發(fā)事件等方面內(nèi)容?！　。?）學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)遞交頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告，其內(nèi)容以與學(xué)生工作密切相關(guān)的技術(shù)分析為，說明自己所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及解決技術(shù)問題時(shí)如何理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　　　。?）對(duì)學(xué)生工作的評(píng)價(jià)以企業(yè)為主，學(xué)校制定考核表，由企業(yè)指導(dǎo)教師填寫。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括；對(duì)工作的興

7、趣、工作主動(dòng)性、工用質(zhì)量、數(shù)量、學(xué)習(xí)能力、出勤、評(píng)價(jià)等級(jí)等?！　?．工學(xué)結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地的學(xué)生管理　　加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的學(xué)生管理工作是達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的必要條件，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要手段，應(yīng)當(dāng)按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格有序、遵守規(guī)程、勞動(dòng)安全等職業(yè)品格。　　4．1嚴(yán)格紀(jì)律?！　≈挥型ㄟ^嚴(yán)格管理,才能提高勞動(dòng)紀(jì)律和職責(zé)意識(shí)。在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生首先應(yīng)明確實(shí)習(xí)生的雙重角色，實(shí)習(xí)生既是學(xué)校派出的學(xué)生，