資源描述：
《小學英語閱讀課教學案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學英語閱讀課教學案例所屬專題：小學英語閱讀課教案?來源：滬江小學資源網(wǎng)??要點：小學英語閱讀課教案?收藏超全課程學習內(nèi)容，在線學習交流，馬上注冊吧！本文相關(guān)應用·鼠標劃詞關(guān)閉劃詞·收藏·評論·打印一、教學內(nèi)容：新標準英語第七冊Module4Unit1教材分析：本單元主要學習ThanksgivingDay，通過這堂課讓學生在進一步了解該節(jié)日的同時，增強學生對祖國文化的熱愛，進一步提高六年級學生學習和使用英語的興趣。二、教學設(shè)計：本案例是Reading（精讀課），按照英語新課程標準的要求，這堂課應當是“以任務(wù)貫穿讀、聽、說的活動，讓
2、學生通過‘感知－概括－應用’的思維來增長知識，發(fā)展能力”。基于此，其教學設(shè)計的落腳點有二：1.學生通過閱讀學習，有助于提高學生的閱讀能力和自主學習能力。2.通過合作閱讀進行語音處理、單詞處理、短語處理和句子處理；通過閱讀進行意義建構(gòu)，在與文本相互作用的過程中，在理解、思辨的過程中培養(yǎng)學生的語言輸出能力，即說話能力和寫話能力。三、教學目標：a.知識目標：1.EnabletointroducesomeimportantfestivalsofChinaandwesterncountries.2.Enabletograspthenewwo
3、rdsandsentences.3.Toteachstudentstoknowmorecustomandcultureofdifferentcountries.It’sgoodfortheirstudyingandusingEnglish.b.能力目標：交流自己對節(jié)日的喜好。c.情感目標：注重文化意識，讓學生加深對本國文化的認識，了解中西在節(jié)日文化上的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識，調(diào)動學生參與語言實踐的積極性。四、文化意識:簡單了解世界各國不同的節(jié)日文化.五、教學重點：1.Enabletograspthesentencesof“It
4、’saveryimportantfestival.”2.Enabletograspthenewwords:present,3.EnabletointroducesomeimportantfestivalsofChinaandwesterncountries.六、教學難點:1.EnabletodescribethecustomsofChristmasandotherfestivals.2.Tousethewordsofmonthstointroducethefestivalswell.七、教學資源:多媒體教學課件、卡片、圖片、CD-
5、ROM、錄音機、八、教學過程：（一）熱身導入：1.師生通過問答進行口語交際,如:Howareyou？Whatdayisittoday？What'stheweatherliketoday？What’syourfavouritefestival?（設(shè)計說明：閱讀短文前先通過Greeting和師生問答，讓學生立刻融入到英語學習的氛圍中，無形中拉近了師生之間的距離，為接下來的短文閱讀做好鋪墊。）（二）課文閱讀1.整體感知，了解大意；Listenandpointtothecorrectpictures.Listenandunderlinet
6、hekeywords.(通過整體感知課文內(nèi)容能夠幫助學生快速了解學習內(nèi)容的大體意思，能夠迅速找出課文中的關(guān)鍵信息即keywords。)2.初讀課文，回答問題；Readthetextbyyourselvesandanswerquestions.A.???WhenisThanksgivingDay?B.???WhatdopeopledoonThanksgivingDay?(設(shè)計意圖：讓學生自讀課文，初步了解課文內(nèi)容思考并回答2個基礎(chǔ)問題，能進一步幫助學生對所學內(nèi)容加深記憶并為下一步合作學習打好基礎(chǔ)。)3.合作閱讀，找出知識點。A:Re
7、adingroupsandfindtheusefulexpressions.B:Askmorequestionsingroups.(設(shè)計意圖：在合作中學習找出本文中的知識點能夠激發(fā)學生競爭意識與團隊精神，讓學生通過互相提問回答問題來加深對課文細節(jié)內(nèi)容的理解，同時加強學生聽說能力的訓練。)4.誦讀課文，積累語言。(1)T:Nowlet’slistenagain,thenrepeat.(TeacherplaystheCD-ROMｏｒthecassette).(2)Readingroupsthengetreadyforgroupsh
8、ow.(設(shè)計意圖：讓學生整體感受對話，訓練其聽的能力，在大量聽的輸入后，為其輸出表達最好準備。將小組競爭機制納入本環(huán)節(jié)，通過小組展示的方式讓學生積極參與小組活動樹立自信心。)(3)MoreinformationaboutThanksgiving(設(shè)
