在磨練中反思 在反思中成長(zhǎng)

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在磨練中反思在反思中成長(zhǎng)五年級(jí)王婷婷 磨課的意義在課的前面加一個(gè)“磨”字，其中的往復(fù)和歷練可見一斑。有人說：磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情才能賦予課堂第二次生命。這一點(diǎn)不假，教師要經(jīng)營(yíng)出一節(jié)真正意義上的“好”課，其實(shí)是一個(gè)不斷否定、不斷完善、不斷超越的過程，是一個(gè)反復(fù)打磨、不斷反思，最終由量變促成質(zhì)變的過程。 磨課心路一、磨“例題的呈現(xiàn)”二、磨“解題方法”三、磨“鞏固練習(xí)” 一、磨“例題的呈現(xiàn)”修改前 修改前 修改后 修改后 起初的設(shè)計(jì)是將題目以線段圖的形式分析后完全放手學(xué)生獨(dú)立完成，找尋主要的兩種方法后學(xué)生板演并說解題思路。二、磨“解題方法” 解題方法一： 解題方法二：修改前修改后 解題方法二：修改前修改后 解題方法二： 三、磨“鞏固練習(xí)”修改前 修改后 本次的磨課經(jīng)歷，讓我深深地感受到，“磨課”是促進(jìn)我們青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的“快捷通道”，它可以使我們?cè)诮虒W(xué)中少走彎路；磨課不僅磨出了組內(nèi)同事之間探究、合作、交流的默契，更磨出了創(chuàng)新思維的火花。磨課的歷練，讓我認(rèn)識(shí)到了自己身上還存在很多的不足，離做一名領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師還有一段距離，因此我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情，更加謙虛、敬業(yè)的工作態(tài)度投入到今后的工作和學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步、更快的成長(zhǎng)。磨課感悟 謝謝大家