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《關(guān)于政治教學(xué)的幾點想法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、關(guān)于政治教學(xué)的幾點想法摘要:我們在教學(xué)中,必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則,借助生動形象的比喻、典故、詩詞、歷史的現(xiàn)實的國情,英雄模范人物的事跡等典型事例,將抽象的概念具體化,深刻的道理通俗化。 關(guān)鍵詞:閱讀自學(xué)探疑學(xué)以致用 :G424:A:1672-3791(2011)01(b)-0185-01 初中政治教學(xué)對象是知識尚少、抽象思維能力尚差而形象思維仍占主要地位的初一學(xué)生。單純講解抽象概念、原理,必然會使學(xué)生覺得索然無味、困惑不解,所以我們在教學(xué)中,必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則,借助生動形象的比喻、典故、詩詞、歷史的現(xiàn)實的國情,英雄模范人
2、物的事跡等典型事例,將抽象的概念具體化,深刻的道理通俗化。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能借助形象生動活潑的事例,使他們加深理解記憶?！ ∫岣叱踔兴枷胝握n的實效,就要切實貫徹理論聯(lián)系實際做好以下五方面的工作。 1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力 由教師按照教材內(nèi)容與學(xué)生實際情況,根據(jù)教學(xué)任務(wù)提出適量的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,編寫自學(xué)提綱,整理知識內(nèi)容,寫知識結(jié)構(gòu)圖表等。這為學(xué)生“討論”打下基礎(chǔ)?！ ?培養(yǎng)學(xué)生的鉆研探疑能力 就是要求學(xué)生對課本中的疑問展開討論,積極發(fā)言。這樣有利于學(xué)生克服膽小怕事、不敢和不善于發(fā)言的缺點,使學(xué)生學(xué)會說
3、理,能言善辯,這對活躍思想,開闊思路,搞好各科學(xué)習(xí)和今后走向社會、參加工作都有很大作用?！ ?培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言能力 這里要改變由教師一講到底的一言堂作法,使課堂真正成為學(xué)生主動攫取知識的場所。在讀書、討論的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生準確而公開地提出自學(xué)中的疑難問題,鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,表達能力,應(yīng)變能力,分析與綜合能力?！ ?巧設(shè)練習(xí),鞏固學(xué)習(xí)成果 練習(xí)題設(shè)置要有梯度,讓不同層次的學(xué)生都有滿足感和學(xué)習(xí)興趣。 一是針對學(xué)生死記硬背和照搬照抄現(xiàn)成答案的情況,設(shè)計靈活多變、富有思考性和運用性的練習(xí)題,考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度和運用能力。
4、比如學(xué)完《熱愛社會主義祖國》后,要求每個學(xué)生出二十道愛國知識小題目,教師精選出五十道各類題型的搶答題,然后在班內(nèi)以組為單位,搶答計分,對優(yōu)勝組給予表揚獎勵。這類活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,每位同學(xué)積極參與,踴躍發(fā)言,教學(xué)效果較好。 二是針對學(xué)生對單個基本理論不能正確理解的情況,我們采取理論聯(lián)系實際的方法,將“小課堂”與“大社會”有機結(jié)合起來。例如:在學(xué)《熱愛勞動,艱苦奮斗》一課時,針對一部分學(xué)生大手大腳,花錢如水,不講節(jié)約,講闊氣,比享受,比“大方”的情況,有針對性地要求學(xué)生做兩件事:一是讓學(xué)生作一次家庭調(diào)查,了解家庭收入、開支情況、人均生活
5、水平在當(dāng)?shù)靥幱谑裁次恢?二是自己算一筆帳,包括每年穿衣、吃飯、書雜費、其他開支需要多少錢,這些支出占家庭(父母)的收入的比例、占家庭總支出的比例,這些開支中哪些是必需的、哪些是可有可無的、哪些是毫無必要的。通過這樣的活動,學(xué)生受到很大觸動。通過學(xué)生從現(xiàn)實生活中尋找、調(diào)查,用直觀的感性的知識代替抽象的理論。同時也提高了學(xué)生的綜合思維能力、辯證分析問題的能力、社會活動能力和思想覺悟。 5學(xué)以致用,回歸到政治課教學(xué)的落腳點 根據(jù)初一思想政治課的特點,要把課后圍繞該課進行思想政治教育的輔助活動落到實處,使學(xué)生做到知行統(tǒng)一。要真正達到行為教育的
6、實效,就應(yīng)對學(xué)生進行行為考核?！ ≡谌粘＝虒W(xué)中,每一課教學(xué)后都提出相應(yīng)的行為要求,并進行一次主要是讓學(xué)生自評和互評的考核,作為平時考核成績。在期末考試時,進行相應(yīng)的學(xué)期行為考核。先將每課提出的行為要求歸納概括印發(fā)數(shù)份,然后在學(xué)生自評互評的基礎(chǔ)上參考家長意見,學(xué)校政教處、班主任德育、操行考核情況等開展行為考評。學(xué)期行為考核成績可和學(xué)校期中、期末考試(知識考評)按比例記分。這些措施對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大幫助?！ 楣膭顚W(xué)生參與到社會大課堂中來,培養(yǎng)學(xué)生多種能力,可在行為考核的同時進一步改革考試方法,實行閉卷與開卷相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合
7、的考試方法。把課本基礎(chǔ)知識作為閉卷考試內(nèi)容,把政治小論文、調(diào)查報告、演講、辯論等作為開卷考試內(nèi)容,以求達到考查學(xué)生知識和能力的要求,同時又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課和課堂參與的積極性,這為提高思想政治課的實效曾添新動力。 俗話說:“授人以魚,只供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮。”教師的工作不僅僅是傳授知識,而應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng),使“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”,將:“單向”變?yōu)椤岸嘞颉薄?/p>
