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1、關(guān)于新課程的幾點想法新課程的“新”與“舊”聯(lián)系實際，注重興趣注重學(xué)生的探究活動關(guān)注科學(xué)的人文內(nèi)涵強調(diào)科學(xué)方法、科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)《走進物理課堂之前》《伽利略對自由落體運動的研究》《萬有引力》（1）以紅蠟塊的運動為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法?！褡鴺伺c時間的關(guān)系：x=vxt，y=vyt●軌跡：消去t，得到y(tǒng)=(vx/vy)x●速度的大小和方向紅蠟塊問題是由分速度求合速度及軌跡；讓學(xué)生悟出一個道理：物體在平面上的運動可以在相互垂直的方向上分別研究（或者相反）教材編寫與《學(xué)科指導(dǎo)意見》之間的關(guān)系水平方向：力F=0，初速度v0=v，由此可以得到拋體
2、在x方向的位移x=vt。豎直方向：力F=重力，加速度=g，初速度v0=0，所以拋體在y方向的位移是y=(1/2)gt2。有了x、y兩個方向的坐標與時間的關(guān)系之后，仿照紅蠟塊問題的程序，可以得出拋體軌跡的表達式及速度的大小、速度的方向。（1）以紅蠟塊的運動為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。（2）把這個道理應(yīng)用于平拋運動（1）以紅蠟塊的運動為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。（2）把這個道理應(yīng)用于平拋運動（3）如果拋出時的速度不沿水平方向，那么……（1）以紅蠟塊的運動為例，按下面的步驟介紹普遍性的方法。（2）把這個道理應(yīng)用于平拋運動（3）如果
3、拋出時的速度不沿水平方向，那么……拋體運動——科學(xué)方法解決這類問題的一般方法分析拋體在x、y兩個方向上的受力↓列出拋體在x、y兩個方向上的運動方程↓確定拋體的位置與時間的關(guān)系↓得到拋體在xy平面中的運動軌跡（消去t）得到的是解決拋體運動（質(zhì)點在二維豎直平面內(nèi)運動）的一般性方法?！兑庖姟?不要求推導(dǎo)合運動的軌跡方程第1節(jié)質(zhì)點參考系和坐標系基本要求①了解質(zhì)點的定義，知道質(zhì)點是一個理想化的物理模型②初步體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用③理解參考系概念，知道對于不同的參考系，運動的描述可能是不同的④理解坐標系概念，會用一維坐標系定量描述物體的位置
4、以及位置的變化發(fā)展要求①根據(jù)選擇的參考系描述物體的運動,根據(jù)對運動的描述判斷所選擇的參考系②會用二維坐標系定量描述物體的位置以及位置的變化說明①不要求在三維坐標系中定量描述物體的位置及位置的變化②不要求理解與掌握全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）的工作原理③對運動描述的轉(zhuǎn)換只要求參考系與物體運動方向在同一直線上第5節(jié)速度變化快慢的描述——加速度基本要求①知道加速度是用來描述物體運動速度變化快慢的物理量②了解加速度的定義式和單位③了解加速度的矢量性，會根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運動性質(zhì)④通過加速度概念的建立過程和加速度定義式的得出過程，了解和體會
5、比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用⑤會利用加速度定義式計算勻變速直線運動的加速度發(fā)展要求①會利用v-t圖象計算加速度的大小和判斷加速度的方向②理解加速度的概念,區(qū)別速度、速度變化量和速度變化率說明①不要求用極限的方法求加速度②不要求引入平均加速度的概念③不要求討論加速度變化問題第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系基本要求①理解勻變速直線運動的含義②識別勻變速直線運動的v-t圖線③能根據(jù)加速度的定義，推導(dǎo)勻變速直線運動的速度公式，理解公式中各物理量的含義④能用勻變速直線運動速度公式解決簡單問題發(fā)展要求①能用v-t圖象描述物體運動規(guī)律②能根據(jù)v-t
6、圖象理解加速度的物理意義并計算物體的加速度說明①非勻變速直線運動的v-t圖不作要求②不要求運用v-t圖象解決實際問題第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第四節(jié)勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系基本要求①知道v-t圖象中“面積”與位移的對應(yīng)關(guān)系②掌握勻變速直線運動位移公式，理解公式的意義及正負號的含義③能用勻變速直線運動位移公式解決簡單問題④能用位移與速度的關(guān)系式解決簡單問題發(fā)展要求①經(jīng)歷勻變速直線運動位移規(guī)律的探究過程，體會無限逼近的方法②會用v-t圖象導(dǎo)出勻變速直線運動的位移公式說明①追及、相遇問題不作要求②不要求理解光電計時器研究自由落
7、體運動的技術(shù)原理③不要求用初速為零的勻變速直線運動的推論分析解決問題④不要求掌握勻變速直線運動的x-t圖象本節(jié)不要求計算運動合成與分解問題不要求用開普勒三個定律求解實際問題難度控制案例——作業(yè)本被刪去的題目例舉汽車由西向東勻速行駛，車上的乘客看到窗外的雨是豎直下落的，則站在地面上的人看來，雨滴的下落方向是（）A．豎直下落B．斜向東下落C．斜向西下落D．斜向南下落說明：對運動的描述的轉(zhuǎn)換只要求參考系與物體運動方向在同一直線上一個質(zhì)點做方向不變的直線運動，加速度方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過程中（）A．速度逐漸減
8、小，當加速度減小到零時，速度達最小值B．速度逐漸增大，當加速度減小到零時，速度達最大值C．位移逐漸增大，當加速度減小到零時，位移不再增加D．位移逐漸減小，當加速度減小到零時，位移
