四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑写笾缕骆?zhèn)中心小學(xué)????蔡嬋娟（海口市教育研究培訓(xùn)院2015年上半年送研送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)）說(shuō)明：此教案原稿書寫為蔡禪娟老師，修改部分為羅何榮（藍(lán)字）教學(xué)內(nèi)容：2013教育部審定人教版教材小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第63—66頁(yè)內(nèi)容：三角形的分類??教學(xué)目標(biāo)：??知識(shí)技能：通過(guò)動(dòng)手操作，會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。??數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。??情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、自主探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)按角的特征

2、及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。??教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別掌握各種三角形的特征。。??教學(xué)用具：量角器、直尺、多媒體課件學(xué)生學(xué)具：量角器、直尺、三角形模型材料袋教學(xué)過(guò)程：??一、引入：同學(xué)們，生活中你在哪見過(guò)三角形你能說(shuō)說(shuō)三角形有什么特征今天這節(jié)課我們就按照三角形的特征對(duì)三角形進(jìn)行分類,怎樣分(建議：因?yàn)槿切蔚姆诸惿婕暗浇堑闹R(shí)，可以在問(wèn)題導(dǎo)入時(shí)增加“我們以前學(xué)過(guò)哪幾種角”明確角可以分為三類。)??二、探索交流，解決問(wèn)題師：老師選擇了一些屏幕上出現(xiàn)的三角形放在材料袋里，請(qǐng)同學(xué)們給他們分分類，在操作之前我們來(lái)看看提示（投影出示）：1、根據(jù)

3、提示，引發(fā)思考a.你準(zhǔn)備按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分類b.可以把它們分成幾類c.每類三角形都有什么特點(diǎn)2、動(dòng)手操作，小組合作分類學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分類，教師參與到學(xué)生的分類活動(dòng)中。3、全班討論，匯報(bào)交流4、研究按角分的三角形（1）探究三角形內(nèi)角的特征師：哪些同學(xué)是按角來(lái)給三角形分類的能說(shuō)說(shuō)你們是用什么方法來(lái)判斷三角形的三個(gè)內(nèi)角各是什么角的嗎生1：可以目測(cè)或用量角器。生2：還可以利用三角尺。師：哪按照怎樣的步驟判斷起來(lái)比較方便快捷統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：先目測(cè)——再利用學(xué)具（量角器、三角尺）教師結(jié)合學(xué)生的回答投影出示：有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角

4、形有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形(2)三角形的關(guān)系．??我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關(guān)系．把所有三角形看作一個(gè)整體，用一個(gè)圓圈表示．(畫圓圈)好像是一個(gè)大家庭，因?yàn)槿切畏殖扇?，就好象是包含三個(gè)小家庭．??(邊說(shuō)邊把集合圖補(bǔ)充完整．)??每種三角形就是這個(gè)整體的一部分．反過(guò)來(lái)說(shuō)，這三種三角形正好組成了所有的三角形．??（3）三角形中至少要有兩個(gè)銳角，所以判斷三角形的類型，應(yīng)看它最大的內(nèi)角．……（4）我們來(lái)做猜角游戲師拿出有不同形狀的三角形的紙袋，只露出一個(gè)角，你能猜出它是拿種三角

5、形嗎并讓學(xué)生說(shuō)出理由????5、研究按邊分的三角形我們?cè)賮?lái)看看按邊分的三角形，三條邊分別有什么特點(diǎn)（投影出示學(xué)生作品，仔細(xì)觀察）學(xué)生匯報(bào)生：我發(fā)現(xiàn)有兩條邊相等的三角形，還有三條邊都相等的。????師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的生：目測(cè)和用直尺來(lái)量師：我們把兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形，相等的兩條邊叫三角形的腰，另外一條邊叫三角形的底。????師：誰(shuí)來(lái)猜猜我們把三條邊都相等的三角形叫作什么三角形生：等邊三角形。????師:分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個(gè)角，你有什么發(fā)現(xiàn)生：等腰三角形有二個(gè)角的大小相等（底角）生：等邊三角形的三個(gè)角

6、大小相等。????師：從紅領(lǐng)巾、三角板、慢行標(biāo)志中找一找哪里有這兩種特殊的三角形????三、鞏固練習(xí)：????1．判斷題．??(1)由三條線段組成的圖形叫三角形．??(2)銳角三角形中最大的角一定小于90°．??(3)看到三角形中一個(gè)銳角，可以斷定這是一個(gè)銳角三角形．??(4)三角形中能有兩個(gè)直角嗎為什么????頁(yè)7題猜一猜小組同學(xué)模仿練習(xí)????四、作業(yè)：機(jī)動(dòng)五、全課總結(jié)??通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信同學(xué)們一定有很多收獲和大家分享，，請(qǐng)談一談你的收獲。