古詩春雨春曉 教學(xué)設(shè)計(jì)

《古詩春雨春曉 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、古詩春雨春曉教學(xué)設(shè)計(jì);[教學(xué)要求]1。學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩句中的意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3。初步理解這兩首古詩的意思，感受熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。[教具準(zhǔn)備]掛圖、生字卡片。[教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情而寫的兩首詩。(板書:古詩兩首)二、教學(xué)《春雨》l、板書詩題:春雨2、解題:這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說

2、的是春雨的特點(diǎn)。3、教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。4、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點(diǎn)。詩人是怎樣來寫這春雨的呢?(2)指名讀詩句。(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。乃:nǎi，鼻音。共兩畫，第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是“撇”。這里“乃”是就的意思。隨:suí，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“有”，再寫“”?！半S”是跟從的意思。潤:rùn，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“門”，再寫“王”。"潤"是加水分，使東西不干枯的意思。指名學(xué)生讀生字，說說生

3、字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。(4)分句講讀?！该x“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”?！@兩句詩是什么意思?(春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一到，它就下起來了)想一想:為什么詩人說它是“好雨”呢?(因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩贊美了春雨來得及時(shí)?！R讀這兩句詩?！该x"隨風(fēng)潛人夜，潤物細(xì)無聲"。※誰能說說什么叫做“潛人”(“潛人”就是在人不知不覺中透進(jìn)去)那么“隨風(fēng)潛人夜”該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺中透迸萬物的內(nèi)部)“潤物細(xì)無聲”是什么意思?(春雨細(xì)密無聲

4、地滋潤著萬物)誰能把這兩句詩連起來解釋一下?(春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤著萬物)你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!※齊讀這兩句詩。5、總結(jié)。這四句詩贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。6、朗讀指導(dǎo)。(1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。好雨/知/時(shí)節(jié)。當(dāng)春/乃/發(fā)生。隨風(fēng)/潛人/夜，潤物/細(xì)/無聲。(2)抓住重點(diǎn)詞語有感情地朗讀。好，是全詩的中心，其他都是圍繞”好”來寫的，是春雨“好”的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意?！爱?dāng)

5、……乃……”強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)。潛、細(xì)、無，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。(3)教師范讀或放錄音。(4)學(xué)生自練。(5)指名有感情地朗讀。7·描紅指導(dǎo)。(1)提示描紅生字的注意點(diǎn):乃:第一筆“橫折折折鉤”的橫部宜橫向右上取勢(shì)，第一折和第三折宜斜向左下取勢(shì)，第二筆“撇”須頂連“橫”畫，撇出時(shí)略帶弧度。隨:第一筆和第二筆寫成的“”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫“”的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直。潤:左部“三點(diǎn)水”寫法同前，右部首“點(diǎn)”定位宜高，第二筆

6、“豎”和第三筆的“折”部等長(zhǎng)，“門”中的“王”，三“橫”間距相等，末“橫”較長(zhǎng)。(2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”3個(gè)生字。三、布置作業(yè)1、朗讀《春雨》，熟讀背誦。2、抄寫“春”、“時(shí)節(jié)”各兩遍。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、指名有感情地朗讀《春雨》。2、默寫“春雨”、“時(shí)節(jié)”兩個(gè)詞語。二、教學(xué)《春曉》1、板書詩題:春曉2、解題:這首詩是唐朝詩人孟浩然寫的?！皶浴眡iǎo三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右都是“堯”，上面沒有“點(diǎn)”。詩題里的“曉”是早晨的意思?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯?。3、教師范讀，領(lǐng)讀

7、一遍。4、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。(1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖:畫面上是個(gè)什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?(畫面上是個(gè)古代女子，她左手拉起簾子，看到室外有桃花、小鳥和芭蕉等景物)(2)指名讀四句詩。(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。眠:mián。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左都是”目字旁”右部是“民”?！懊摺本褪恰八钡囊馑?。覺:jué。上下結(jié)構(gòu)，上部是“”，不是“”，下都是“見”?！坝X”是個(gè)多音字，讀jue時(shí)是覺得的意思。指名學(xué)生讀生字，說生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。(4)分句講讀?！?/p>

8、名讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”?！l能說說“春眠不覺曉”的“曉”是什么意思?（“春眠不覺曉”的“曉”是天亮的意思）為什么這個(gè)“曉”和“春曉”的“曉”意思不同呢?(因?yàn)槁?lián)系全句的意思，說成春天睡眠不知不覺天就亮了才好講，說成不知不覺就到早晨了不大好講)對(duì)，你能聯(lián)系全句的意思來解釋“曉”字的意思，講得合理，對(duì)頭，很好!那么“處處聞啼鳥”該怎么解釋呢?(“處處聞啼鳥”就是到處聽到鳥叫聲的意思)那么詩人為什么不寫成“處處聞鳥啼”呢?(自答:寫詩是要押韻的，這首詩押的是”ao”韻，所以要把”