古詩(shī)春雨春曉教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程古詩(shī)春雨春曉教學(xué)設(shè)計(jì)　　[教學(xué)要求]　　1。學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思?！　?。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！　?。初步理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情?！　教具準(zhǔn)備]掛圖、生字卡片?！　教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)人新課　　小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春

2、天的喜愛之情而寫的兩首詩(shī)。(板書:古詩(shī)兩首)　　二、教學(xué)《春雨》　　l、板書詩(shī)題:春雨　　2、解題:這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)?！　?、教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍?！　?、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字?！　?1)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤(rùn)萬物、催開百花等特點(diǎn)。詩(shī)人是怎樣來寫這春雨的呢?　　(2)指名讀詩(shī)句。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)

3、村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　(3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字?！　∧?nǎi，鼻音。共兩畫，第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是“撇”。這里“乃”是就的意思?！　‰S:suí，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“有”，再寫“”。“隨”是跟從的意思?！　?rùn):rùn，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫“門”，再寫“王”。"潤(rùn)"是加水分，使東西不干枯的意思。指名學(xué)生讀生字，說說生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。　　(

4、4)分句講讀?！　　该x“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。　　※這兩句詩(shī)是什么意思?(春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一到，它就下起來了)想一想:為什么詩(shī)人說它是“好雨”呢?(因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，所以詩(shī)人說春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩(shī)贊美了春雨來得及時(shí)?！　　R讀這兩句詩(shī)?！　　该x"隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無聲"。　　※誰能說說什么叫做“潛人”(“潛人”就是在人不知不覺中透進(jìn)去)那么“隨風(fēng)潛人夜”該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺中透迸萬物的內(nèi)部)“潤(rùn)物細(xì)無聲”是什么意思?(春雨細(xì)密無聲地滋潤(rùn)著萬

5、物)誰能把這兩句詩(shī)連起來解釋一下?(春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無聲地滋潤(rùn)著萬物)你說得真好!近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!　　※齊讀這兩句詩(shī)?！　?、總結(jié)?！　∵@四句詩(shī)贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤(rùn)

6、著萬物，反映了詩(shī)人的喜悅之情?！　?、朗讀指導(dǎo)?！　?1)掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)?！　『糜?知/時(shí)節(jié)?！　‘?dāng)春/乃/發(fā)生?！　‰S風(fēng)/潛人/夜，　　潤(rùn)物/細(xì)/無聲?！　?2)抓住重點(diǎn)詞語有感情地朗讀?！　『?，是全詩(shī)的中心，其他都是圍繞”好”來寫的，是春雨“好”的表現(xiàn)?！　≈?，表現(xiàn)春雨善解人意。　　“當(dāng)……乃……”強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)。　　潛、細(xì)、無，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格?！　?3)教師范讀或放錄音?！　?4)學(xué)生自練。　　(5)指名有感情地朗讀。　　7·描紅指導(dǎo)。　　(1)提示描紅生字的注

7、意點(diǎn):近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　乃:第一筆“橫折折折鉤”的橫部宜橫向右上取勢(shì)，第一折和第三折宜斜向左下取勢(shì)，第二筆“撇”須頂連“橫”畫，撇出時(shí)略帶弧度?！　‰S:第一筆和第二筆寫成的“”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下

8、部須留寫“”的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直。　　潤(rùn):左部“三點(diǎn)水”寫法同前，右部首“點(diǎn)”定位宜高，第二筆“豎”和第三筆的“折”部等長(zhǎng)，“門”中的“王”，三“橫”間距相等，末“橫”較長(zhǎng)?！　?2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”3個(gè)生字?！　∪⒉贾米鳂I(yè)　　1、朗讀《春雨》，熟讀背誦?！　?、抄寫“春”、“時(shí)節(jié)”各兩遍。　　第二課時(shí)　　一、檢查復(fù)習(xí)　　1、指名有感情地朗讀《春雨》?！　?、默寫“春雨”、“時(shí)節(jié)”兩個(gè)詞語。　　二、教學(xué)《春曉》　　1、板書詩(shī)題:春曉　　2、解題:這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟