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《古詩《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、古詩《春曉》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀“眠、啼、覺、少、曉”5個(gè)生字，會寫“春、處、多、少”4個(gè)生字。2、背誦《春曉》這首古詩?！ ?、了解詩的主要內(nèi)容，體會詩的意境和情感?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅?！ W(xué)情分析：這兩首古詩，好多孩子學(xué)前就已經(jīng)會背了。如果我們再一味注重讀背，那就如我們所說的：學(xué)生只是在數(shù)白嘴、背天書，毫無意義。試問，這樣的課學(xué)生趣從何來？這無非是在浪費(fèi)時(shí)間。所以這節(jié)課的教學(xué)我們必須把握一點(diǎn)：注重學(xué)生的認(rèn)知水平，以學(xué)定教?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件（或掛圖）、生字卡片、游戲卡片 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生背
2、誦以前積累的古詩?！ 煟和瑢W(xué)們，老師知道你們課下搜集背誦了好多的古詩，今天老師就給你們一個(gè)展示的機(jī)會，來，勇敢地站起來給我們背一首吧！ 2、出示課件，觀察?！ 煟耗銈冋媸乔趭^好學(xué)，背誦了這么多古詩，今天老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看個(gè)動(dòng)畫片，課件示圖。真是太美了！老師想用一首古詩來描繪一下這幅圖，你猜是什么詩？（學(xué)生猜測，會背的背給大家聽） 二、認(rèn)讀古詩?！ ?、師生合作，認(rèn)讀古詩 老師想背的就是唐代大詩人孟浩然寫的這首《春曉》，我們的課本上也有這首詩呢，趕快看看它和我們背的這首《春曉》是不是一樣呢！請同學(xué)
3、們打開書１７頁，自己認(rèn)真地拼一拼、讀一讀這首詩，如果遇到不認(rèn)識的字，還是圈下來，一會兒想辦法解決，好嗎？ 2、學(xué)生誦讀，互相評價(jià)?！ ≌l愿意把書上的這首詩給大家讀一讀？（生自讀、勾畫、交流） 男女生比賽讀、小組競賽讀、小組接龍讀 3、這么好聽的詩，老師也想給大家讀一讀，給老師一個(gè)機(jī)會好嗎？4、生評價(jià)老師 三、識記生字?！ ?、出示生字。 知道老師為什么能讀這么好嗎？因?yàn)槔蠋熃涣撕枚嗟纳峙笥?，瞧：春、曉、眠、覺、啼、多、少、處 2、合作識字?！ 】炜纯催@里面有沒有你認(rèn)識的老朋友，如果有快點(diǎn)和他們打個(gè)招呼，不認(rèn)識的也要想辦法認(rèn)識他們，讓他們成為你的新朋友?！ ?、
4、交流識字情況?！ ∧膫€(gè)生字朋友和你最要好趕緊給我們介紹介紹吧！ 4、讓我們一齊來認(rèn)認(rèn)他們吧！ 5、檢查認(rèn)字情況?！ ∧銈兪遣皇钦娴陌阉麄冇浽谛睦锪四?？那我可得請小老師來檢查檢查你們?！ ?、游戲鞏固生字?！ 。?）、講解游戲辦法。 你們真聰明，這么快就記住了他們，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看（出示卡片）這是什么（紅果），對，不過這些紅果可不是獎(jiǎng)給你們吃的，它是用來串糖葫蘆的！怎么串呢？看每個(gè)紅果上面都有一個(gè)字，我們把這些字，重新串成這首詩，每行串一串，全詩四行串四串，誰想玩這個(gè)游戲，那好，我們先來串一串試試，其余的同學(xué)幫他們讀詩，大家讀到哪個(gè)字，誰就來串…… ?。?）分組競賽?！ ∷?/p>
5、、觀察、誦讀，感悟詩境、詩情?！ ?、誦讀，感悟大意?！ 〈蠹铱?，多漂亮的糖葫蘆，不能吃，我們來讀讀它吧！慢慢讀，邊讀邊想，看看你能知道些什么。（學(xué)生讀、感悟、交流） 2、看圖編故事?！ ∧銈円徽f，又讓我想起了這幅圖畫（出示），再仔細(xì)看看這幅圖，你能不能看著這幅圖編個(gè)小故事？誰來試試。 3、啟發(fā)想象?！ 〖偃缒憔褪菆D中那個(gè)小熊早晨醒來，推開窗戶，住外一看，你的心情怎樣？你會說些什么？ 4、美讀?！ 〕醮旱脑绯浚諝饫镲h著呢土的清香，眼前一片綠色，心情真的棒極了，讓我們懷著這樣的心情，閉上眼，美美地背背這首詩吧！ 五、指導(dǎo)寫字?！ ?、了解“春”的由來?！ ∧銈冋嫦裥?/p>
6、詩人，那么有一個(gè)朋友很喜歡你們，很想和你們聊聊天，聽聽他會說些什么吧？ （課件：大家好，你們說我是誰？對，我是春，一年四季，春夏秋冬，我是老大，人們很喜歡我，都說春色滿園，春光明媚，春回大地，春雨蒙蒙，一年之計(jì)在于春，古時(shí)候我可不是這樣，睢，這是甲骨文的春，春日這下，兩側(cè)草木剛剛長出嫩芽，中間最顯眼的是一棵幼苗，彎曲著正努力往外鉆呢？多有趣??！而現(xiàn)在的我就由兩部分構(gòu)成，上面是春字頭，下面是日字底，小朋友們，你們記住我了嗎！ 2、指導(dǎo)寫“春”?！ ∩厦孢@偏旁叫什么？（“春”字頭）下面的這個(gè)呢？請同學(xué)們寫一個(gè)“春”字，我們還得把它寫好看，怎么辦，裝田字格，你們自己也描紅觀察，
7、提示老師寫這個(gè)字時(shí)要注意什么？（學(xué)生提示教師注意事項(xiàng)，老師寫完后進(jìn)行評價(jià)） 多謝你們提出的寶貴意見，下面同學(xué)們自己要在田字格里寫一個(gè)“春”吧！ 3、認(rèn)識其它新部首?！ ∧敲?，其他的幾個(gè)字也有新部首，你認(rèn)識嗎？猜猜他們叫什么？ 4、學(xué)生在老師指導(dǎo)下寫其它生字?！ ≌n后反思： 古詩《春曉》是眾所熟識的名詩，在學(xué)習(xí)之前我就估計(jì)每個(gè)學(xué)生應(yīng)該差不多都會背，可是通過課堂上讓學(xué)生自讀自學(xué)后，檢查發(fā)現(xiàn)其實(shí)好多根本讀不準(zhǔn)。真要叫他們理解詩意，跟著老師念一句理解一句，那也是不大可能的。怎么在這堂課能
