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《關(guān)于農(nóng)村留守孩問題的調(diào)查與思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于農(nóng)村留守孩問題的調(diào)查與思考在農(nóng)村，大量勞動力外出務(wù)工后，留守在家里接受義務(wù)教育的孩子成為了一個特殊的群體，人們習慣把他們叫作留守孩。云夢作為打工之縣，每年有近10萬人外出打工最近，留守孩問題尤其值得重視。最近，云夢縣閉委對留守孩的情況作了一次全面調(diào)查，并對4所學校的學生進行抽樣調(diào)查，結(jié)果不容樂觀。一、農(nóng)村留守孩群體U益凸現(xiàn)在對全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)查，結(jié)果顯示：留守孩25171人，占18歲以下青年總數(shù)的21%。其中，父親或母親單親外出務(wù)工的留守學生11478人，占留守孩總數(shù)的46°%，雙親同時外出務(wù)工的留守學生13693人，占留守孩總數(shù)的54°%
2、。從學校來看，留守學生占學生總數(shù)比例最高的是67%，最低的是37%。如某小學學生總數(shù)1043人，其中留守學生699人，占67%。留守學生中，雙親外出比例最高的是73%，最低的是27.7%。如某鄉(xiāng)中心校學生總數(shù)1263人，留守學生467人，其巾雙親外出的341人，占留守學生總數(shù)的73%。由此可見，農(nóng)村中小學中留守學生占了學生總數(shù)的半數(shù)，雙親外出的學生又占留守學生總數(shù)的半數(shù)。農(nóng)村留守孩不是個別的家庭現(xiàn)象，已是一個龐大的群體，一種荇遍社會現(xiàn)象。與此同時，全縣大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，有序組織和引導勞務(wù)輸出，2005年全縣勞務(wù)輸出分別比上年增加10%以上，這就說明
3、農(nóng)村留守孩還在持續(xù)增加。農(nóng)村留守學生問題應(yīng)引起各級黨政和社會各界的高度重視。二、農(nóng)村留守孩問題不容忽視（一）農(nóng)村留守學生現(xiàn)狀令人擔憂1、性情孤僻。在抽樣調(diào)查的3102名留守學生中，性格健康開朗的1032名，占33.3°%，內(nèi)向膽怯、任性自私、孤獨封閉的2070名,占66.7%。一位11歲的女孩，父親外出6年，母親外出9年，從未回家，也無電無信，當問起她有關(guān)父母的問題，整整半小時，常年沉默寡言的她痛哭不已，只斷斷續(xù)續(xù)說了兩句話：“我不想父母?！薄拔也幌Ｍ麄兓丶??！?、學習滯后。由于臨時監(jiān)護人監(jiān)護無力，留守學生學習目的不明確，學習習慣差。在抽樣調(diào)查的
4、3102名留守學生中，成績優(yōu)秀的407名，占13.1%，較好的823名，占26.5%，中等偏不的1033名，占33.3%，較差的839名，占27.1%。一位雙親外出的13歲的留守學生，一人獨自生活，按照父母的要求，還養(yǎng)了1頭豬，每天回家后，要割草喂豬，洗衣做飯，天天上學遲到，無心聽課，家庭作業(yè)也草率了事，學習成績與父母外出前比較大幅度下降。尤其值得重視的是，一些留守學生產(chǎn)生厭學情緒，成為流失學生中的新群體。某中學2001年入學新生216人，初三畢業(yè)吋只有130人，輟學的主要是家長外出打工的留守學生。3、生活習慣差。由于缺乏家長的教育和管理，多數(shù)留守
5、孩不講衛(wèi)生。不洗頭、不洗臉、不洗澡、不洗腳、不理發(fā)、不修剪指（趾）甲、不換衣服。有的長期不吃早飯。有老師介紹說“家長外出，有的留守學生一個刀難換一次衣服，半年難洗一次腳，一年難洗一次澡。”還有，家庭是青春期教育的第一課堂，具有青春期教育的優(yōu)勢環(huán)境和責任義務(wù)，但家長的外出，家庭青春期兒乎成了空白，使青春期的留守學生盲然不知所措。4、安全無保障。留守學生不僅面臨玩耍、勞動、生活中的一般安全fnJ題，而且面臨三個方面的嚴重安全隱患。一是由于學校布局調(diào)整，多數(shù)農(nóng)村孩子上學都比較遠。年幼的留守學生起早摸黑行走在兒公里崎嶇的小路上，沒有家長護送非常危險，特別是
6、女學生。二是雙親外出，沒有臨時監(jiān)護人的雙親外出的留守學生獨自一人住在家里，也十分危險。一位雙親外出的留守學生一人守著三間屋子，因為害怕，每天晚上都要很晚才能入睡。三是由于雙親外出，又無臨時監(jiān)護人，留守學生病了，除了老師、同學的關(guān)心，回到家無人照顧，如果在家突發(fā)急病，就更難辦了。5、違法違紀增多。未成年人正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，父母外出，他們無法享受到父母在思想認識和價值觀念上的正確引導和幫助，無疑會影響到他們?nèi)烁癜l(fā)展。一些不良的文化、越軌的行為很容易被缺乏正確判斷的他們接受。他們逐漸養(yǎng)成許多不良行為，時間一長形成了惡習，甚至走上犯罪道路。有的沉迷
7、上網(wǎng)無法自拔；宥的好吃懶做、小偷小摸；有的時常不回家，打架斗毆；有的追求時尚，抽煙喝酒；家庭問題已逐步演變成社會W題。在抽樣調(diào)查的3102名留守學生中，行為習慣較好的775人，占25%，一般的1274人，占41.1%,較差的1053人，占33.9%。（二）農(nóng)村留守孩監(jiān)護嚴重不足從雙親外出的3118名留守學生中，有2526名是托付爺爺奶奶、外公外婆祖輩照管，占81%;有571名托付給其他親朋好友照管，占18.3°%;有21名沒有臨時監(jiān)護人，獨自一人生活，占0.7°%。留守學生中家長一年回家一次的3023人，占50.7%;二年回家一次的1042人，占1
8、7.5°%，三年以上未冋家的756人，占12.7%。留守孩的監(jiān)護主要存在以K問題：1、臨吋監(jiān)護人責任不明確。留守兒童與祖父
