《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小

2、足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)《小足球──足球射門》學(xué)案設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本以《新程標(biāo)準(zhǔn)》中“激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識”基本理念為指導(dǎo)思想。依據(jù)我校特有的堂化中“求真、向善、唯美”的內(nèi)涵。在教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、平等、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握足球射門的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用情景教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，盡情享受足球運(yùn)動(dòng)帶的快樂。二、教學(xué)內(nèi)容（一）小足球──足球射門《人教版全一冊》（二）投石過河小足球單元次：共四次，本次為第三次。三、教學(xué)背景分析（一）教材分析

3、小學(xué)一年級小足球，是根據(jù)學(xué)齡兒童的動(dòng)作特點(diǎn)和實(shí)際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，具有很強(qiáng)的趣味性、競爭性、集體性以及全面鍛煉身體的特點(diǎn)。通過教學(xué)使學(xué)生熟悉球性，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)足球的基本動(dòng)作方法和基本技能，感受活動(dòng)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對小足球的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、合作交往的習(xí)慣和意識。（二）學(xué)情分析1．有利因素：授年級為一年級三班全班共36人，該年齡段的學(xué)生對體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感。他們模仿能力較強(qiáng)容易接受新鮮事物,上次中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的技術(shù)動(dòng)作，為實(shí)施本足球射門奠定了基

4、礎(chǔ)。2．不利因素：由于一年級學(xué)生年齡小，注意力不夠集中，興趣難持久，所以該年齡段的孩子對體育技能的實(shí)際掌握與理想預(yù)期目標(biāo)之間可能存有落差。在教法中，為提高學(xué)生練習(xí)興趣，教師隨時(shí)激勵(lì)學(xué)生，從學(xué)生主觀入手加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助，利用游戲處理教材的優(yōu)勢，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，延長有意注意時(shí)間。學(xué)習(xí)過程中如遇個(gè)別球性較弱的學(xué)生對完成本技能目標(biāo)存在一定困難時(shí)，可以酌情降低其練習(xí)難度，教師根據(jù)事實(shí)予以關(guān)注和鼓勵(lì)。根據(jù)以上情況，本需要遵照循序漸進(jìn)的原則，注重提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性，保證教學(xué)方法的多樣性，使簡單、枯燥的練習(xí)變得相對豐富、有趣，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。四、教學(xué)目標(biāo)

5、（一）認(rèn)知目標(biāo)：知道小足球射門時(shí)腳的觸球部位。（二）技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)射門的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、速度、力量等素質(zhì)，提高控制足球的能力。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：觸球部位（二）難點(diǎn)：踢球的力度與準(zhǔn)確性六、本特點(diǎn)（一）一物多用。利用足球進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)射門的練習(xí)，同時(shí)在游戲中利用足球做游戲教具。提高了教具的利用率，減少了換教具的時(shí)間。（二）利用廢舊物品自制教具。我們利用廢舊物品自制9個(gè)小足球門，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又豐富教學(xué)資，同時(shí)節(jié)約了教學(xué)資金，提高教學(xué)實(shí)效性。（三）游戲化處理教材。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及教材特點(diǎn)，遵照循序漸進(jìn)、由易到難的原則，設(shè)計(jì)了原地射門游戲、原地跑射門游戲、直線助跑射門游戲和投石過河等游戲，通過幾個(gè)游戲使學(xué)生在游戲中逐步完成本內(nèi)容，達(dá)到了學(xué)中玩玩中學(xué)的目的。七、教學(xué)評價(jià)（一）教師評價(jià)：評價(jià)方式，語言或肢體語言進(jìn)行鼓勵(lì)。（二）學(xué)生互評：評價(jià)方式，同伴之間用語言或肢體語言進(jìn)行評價(jià)。（三）自我評價(jià)：評價(jià)方式，自貼笑臉圖標(biāo)。八、教學(xué)過程內(nèi)容1．小足球──足球射門2．游戲：投石過河教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：知道小足球射門時(shí)腳的觸球部位。2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)射門的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、速度、力量等素質(zhì)

7、，提高控制足球的能力。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)組織與場地開始部分一、隊(duì)長整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問好二、宣布內(nèi)容提出要求安排見習(xí)三、隊(duì)列練習(xí)1．原地轉(zhuǎn)法2．齊步走──列隊(duì)并隊(duì)走。2

8、3分鐘1．教師安排見習(xí)生。2．教師提示要求并且及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生。1．站隊(duì)做到快、靜、齊；2．認(rèn)真聽堂內(nèi)容安排和要求；要求：1．動(dòng)作整齊一致。2．口號聲音洪亮。3．精神振奮。組織：四列橫隊(duì)組織：準(zhǔn)備部分球操：1．提踵運(yùn)動(dòng)2．上肢運(yùn)動(dòng)3．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4．體側(cè)運(yùn)動(dòng)．踢腿運(yùn)動(dòng)6．弓步壓腿7．腹背運(yùn)動(dòng)8．下蹲運(yùn)動(dòng)9．踩

9、球運(yùn)動(dòng)10．跳躍運(yùn)動(dòng)11．整理運(yùn)動(dòng)輔助練習(xí)：1．活動(dòng)碗踝關(guān)節(jié)2．游戲：小鴨子走路6

10、7分鐘1．聽音樂做操，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)“大家比一比誰的動(dòng)作最到位”。1．教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。2．教師提問：小鴨