語文教案－說勤奮

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程語文教案－說勤奮　　13。說勤奮(使用二課時(shí))　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?！　?、學(xué)會生字新詞。　　3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！钡牡览?。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　1、懂“司馬光、童第周”有輝煌的成就是因?yàn)樗麄兛炭嗲趭^?！　?、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。　　教具學(xué)具：　　錄音機(jī)、磁帶　

2、　教學(xué)過程：　　一、揭題第一教時(shí)　　（板書：勤奮）看到“勤奮”一詞，你會想到什么？學(xué)生回答。　　今天我們來學(xué)習(xí)文章《說勤奮》，文中是如何來說勤奮的。（板書：說）　　二、初讀課文，整體感知　　1、指名讀生字，讀準(zhǔn)字音。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、自由、輕聲讀文章

3、，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出不理解的地方。　　3、同桌互讀，互問，四人小組討論疑難問題?！　?、回答教師問題：你懂了什么？　　5、分自然段朗讀課文。　　6、全班質(zhì)疑問難?！　?、齊讀全文?！　∪?、細(xì)讀課文，體會詞句的意思。　　過度：帶著這些問題我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！　?、指讀課文第一自然段?！　?、找出主句。這一自然段的中心句是哪一句。　　3、體會交流　　你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮（設(shè)問）　　古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。（比喻）　　用"鮮花"比喻成功者

4、所取得的成就　　用"汗水"、"心血"比喻成功者付出的努力。　　4、指導(dǎo)朗讀。（個(gè)人朗讀。全班朗讀。）　　5、歸納板書　　提出觀點(diǎn)………………通往理想境界的橋梁是勤奮　　這一段用設(shè)問的方法提出自己的觀點(diǎn)，非常明確，引起讀者的思考。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　五、作業(yè)

5、抄生字?！　〉诙虝r(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　通過上一課的學(xué)習(xí)，你懂了什么？　　二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)　　我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的課文。　　1、指讀課文第二自然段　　這一自然段寫了誰？（司馬光）　　2、寫了司馬光的幾件事？　　小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒就去玩了，他卻在　　屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止?！　￠L大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺　　時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作?！　?、體會交流　　A、哥、弟間的對比，(指導(dǎo)朗讀)　　B、"

6、小時(shí)侯"與"長大以后"的具體描寫(指導(dǎo)朗讀)　　C、特別"醒枕"的奧秘　　D、取得的成就(指導(dǎo)朗讀)　　6、近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程兩件事說明了什么？哪些詞語特別能說明司馬光的勤奮?！　?、指導(dǎo)朗讀　　8、齊讀這一段　　9、歸納板書　　這一段分別寫了司馬光小時(shí)侯和

7、長大以后，勤奮學(xué)習(xí)的事情，舉了幾個(gè)例子，通過對比襯托、細(xì)節(jié)描寫等方法突出描寫司馬光的勤奮，寫得特別生動(dòng)，讀了，我們就仿佛能夠看到司馬光那認(rèn)真的樣兒?！　∪?、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)　?。ㄒ酝瑯拥姆椒▽W(xué)習(xí)第三自然段　　（1）指讀課文　?。?）講童第周的故事　　（3）找出描寫童第周勤奮和取得成就的句子?！　〗?jīng)過半年的努力……………………名列前茅?！　『髞硭h(yuǎn)渡重洋………………………產(chǎn)生了很大影響?！　。?）體會交流　　成績差不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剝離技　　術(shù)所產(chǎn)生的影響，這些事實(shí)證明，勤能補(bǔ)拙，成功來自勤

8、奮是真理?！　。?）指導(dǎo)朗讀　　（6）歸納板書　　天資聰明的人靠勤奮能成才，反之也會流于平庸；基礎(chǔ)近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　較差的人靠勤奮同樣也能成才，不應(yīng)自暴自棄?！　∨e例說明………………司馬光和童第周的成功事例