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《16課說勤奮教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、16《說勤奮》第一課時教案黃娟?教學(xué)目標(biāo)：????1、學(xué)習(xí)本課生字、生詞，正確流利地朗讀課文。2、學(xué)生初步感知說理文的特征，知道文章要說明的道理是什么。3、通過學(xué)習(xí)司馬光的事例，感悟文中有關(guān)詞句，體會只有勤奮成才的道理。能有感情地朗讀。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字，能夠理解重要的詞語。2、通過理解重點(diǎn)句，懂得勤奮的重要性。教具準(zhǔn)備：PPT?生字卡片教學(xué)過程：一：談話導(dǎo)入同學(xué)們腰挺得真直，一看就是有志氣的人！胸有大志啊！我猜你們就是有理想有追求的人？誰來把你的理想與大家分享！是不是光在哪兒想，就能把理想實(shí)現(xiàn)了？那咱們該怎么辦？板書“勤奮”觀察一下“勤”這個字，是力字旁。這
2、個力字可有講究了？你知道到嗎？（說明要努力，賣力，用力）那么今天，我們就來說一說，談一談勤奮這個話題。補(bǔ)充板書“說”。誰來朗讀一下課題。二：初讀課文1.常常說課題是文章的眼睛，那么課文怎么寫的，大家一定很期待吧！那就盡快打開課本讀一讀吧！請同學(xué)們把書翻到??88頁。??出示初讀要求：1.?讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難度的地方多讀幾遍2.檢查初讀效果A讀生字詞?滾瓜爛熟??稍微一動??警枕???史學(xué)巨著??資治通鑒????毫不氣餒??急起直追???名列前茅??遠(yuǎn)渡重洋?B理解：滾瓜爛熟、毫不氣餒。三.整體感知這兩串詞你們知道分別寫的是誰？司馬光，童第周。在哪幾個自然段。作者通過
3、舉著兩位名人的例子，主要想告訴我們一個什么道理？請同學(xué)們快速朗讀課文，找一找。???同學(xué)們所說的道理其實(shí)都是在強(qiáng)調(diào)“勤奮能夠成才”。像這樣通過具體的事例來證明這個道理，是說理文常用的方法。四.學(xué)習(xí)第一段同學(xué)們剛上課時都談到了自己的理想。這些理想都很美好，似乎離我們有些遙遠(yuǎn)。我們在這邊，理想在那邊。通往理想境界的橋梁是什么？大家一起來說-----誰來問？誰來回答？引讀，是啊，古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。??齊讀這句話，你是怎樣理解的？（強(qiáng)調(diào)每一個，汗水和心血，古今中外）鮮花的盛開需要陽光，雨露，養(yǎng)料，怎么會用汗水和心血呢？我們先走進(jìn)古
4、代，看看這個事例大家什么啟示？五．學(xué)習(xí)第二自然段??司馬光大家都不陌生，從小就砸缸救人，他真-----。司馬光的成功就靠聰明就行了嗎？請同學(xué)們在下面默讀第2自然段?出示自學(xué)要求⑴、自由朗讀第2小節(jié)⑵、用--------劃一劃寫司馬光成功的句子。⑶、用波浪線劃一劃他是如何勤奮學(xué)習(xí)的句子。3、司馬光師問：司馬光成功的句子是那一句。（1）出示：他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。師簡介《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》就是司馬光獲得成功的見證，是他花費(fèi)心血和汗水換來的。我們應(yīng)該怎樣讀好這一句話呢？（2）那么，司馬光的成功靠什么？（點(diǎn)課題“勤奮”）誰來把剛才從書中找
5、出有關(guān)他勤奮的句子讀一讀。（指名讀）出示：⑴他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。⑵為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。（3）、讓我們一起讀一讀這兩句，同桌交流一下自己的感受好好體會司馬光的勤奮。第一句：小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了，它卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。?????滾瓜爛熟是非常熟練。那他是做呢樣做到的呢？（一遍又一遍地高聲朗讀）第二句：為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)
6、讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。“警”在這里什么意思？那你知道提醒他什么嗎？（提醒他起來讀書寫作。提醒他要抓緊時間，不要睡懶覺，白白浪費(fèi)時間。）爭分奪秒的學(xué)習(xí)、寫作，連睡覺的時間都要擠出來，這就是——（點(diǎn)課題“勤奮”）創(chuàng)設(shè)情境19年中，每當(dāng)烈日炎炎，司馬光……19年中，每當(dāng)寒冬臘月，司馬光……19年中,每當(dāng)逢年過節(jié)，司馬光……19年后，司馬光終于……小結(jié)：司馬光小時候擠出玩的時間讀書，長大以后又?jǐn)D出睡覺的時間來做學(xué)問。這就是真正的勤奮。值得我們學(xué)習(xí)，帶著這樣的感情，讓我們一起讀一讀這兩句，好好體會司馬光的勤奮。六?結(jié)束語?同學(xué)們，司馬光從小就有不凡的天資，但他依然始終
7、如一地勤奮學(xué)習(xí)，成了流芳百世的名人。那么接受能力稍差的人，如果勤奮能取得成功嗎？咱們下節(jié)課接著來談?wù)摚?七：作業(yè)??從課外閱讀中找一找古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事。板書：說勤奮???????????????????勤奮??????????成才《說勤奮》教后反思：?黃娟這是一篇說理性的課文，課文主要通過司馬光和童第周一古一今兩個事例，說明了“勤奮是通往理想境界的橋梁”，“以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個道理?！毕鄬τ谄渌n文，內(nèi)容缺乏趣味性。如何高效的上好這節(jié)課，同時又調(diào)動同學(xué)們的積極性，是我備課時主
