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1、體育教學(xué)改革存在的問(wèn)題與對(duì)策研究文/周清紅【摘要】現(xiàn)行中學(xué)體育教學(xué)模式存在著許多不足之處，這對(duì)初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了不利影響，其研究的重要性不容忽視。本文主要針對(duì)體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題進(jìn)行考察和分析，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對(duì)策。..關(guān)鍵詞中學(xué)體育；教學(xué)改革；問(wèn)題；對(duì)策引言隨著教育改革的不斷深入，教育工作對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求，中學(xué)體育教學(xué)作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)，通過(guò)體育教育能夠使孩子掌握體育知識(shí)、體育技能，并通過(guò)體育訓(xùn)練來(lái)提高其意志力和思想道德品質(zhì)，由此可見(jiàn)，體育教育不僅關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)還有利于其身心健康的塑造，尤其是近幾年我國(guó)競(jìng)技體育得到了飛速的進(jìn)步，這就給中學(xué)學(xué)校體育教
2、學(xué)提出了更高的要求。目前中學(xué)體育教學(xué)改革工作中存在一系列問(wèn)題，其中有主觀因素，也有客觀因素，在教學(xué)改革的研究中必須要對(duì)其進(jìn)行具體分析。1.中學(xué)體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題分析1.1教學(xué)內(nèi)容在體育教學(xué)改革不斷深入的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些片面的認(rèn)識(shí)，例如，很多學(xué)校認(rèn)為增加體育教學(xué)項(xiàng)目就可以在一定程度上推進(jìn)體育教學(xué)改革的進(jìn)程，最終卻因?yàn)檫^(guò)多的教學(xué)項(xiàng)目使教學(xué)內(nèi)容的復(fù)雜性大大增加，因而缺乏針對(duì)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以把握重點(diǎn)。從中學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生具有愛(ài)動(dòng)、好玩的天性，他們的注意力不容易集中，但是對(duì)于喜歡的卻很容易變得非常專(zhuān)注。然而過(guò)于復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容會(huì)大大消耗學(xué)生的精力，使其疲于應(yīng)付，大大降低了學(xué)
3、習(xí)效果，最終致使教學(xué)工作徒勞無(wú)功。另外，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，升學(xué)考試給他們帶來(lái)很大的壓力，他們的體育鍛煉時(shí)間大大減少，這也是阻礙體育教學(xué)質(zhì)量提高的一個(gè)重要原因。1.2教學(xué)觀念現(xiàn)階段，我國(guó)高舉中學(xué)體育教學(xué)改革的旗幟，但是在教育體系中卻缺乏完整的理論指導(dǎo)系統(tǒng)為體育教學(xué)改革提供指導(dǎo)，在這種情況下難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的質(zhì)量和效率的提升。尤其是在教學(xué)改革觀念上，一味強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的技術(shù)，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異以及身體形態(tài)、心理素質(zhì)等方面的差別，要求所有學(xué)生都達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。1.3教學(xué)目標(biāo)新時(shí)期的體育教學(xué)目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，但是很多中學(xué)在體育教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)主要定
4、位于幫助學(xué)生掌握一定的體育技能，而忽略了對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。在這種情況下就要求中學(xué)體育教學(xué)必須要確定明確的教學(xué)目標(biāo)，為中學(xué)體育教學(xué)改革提供指導(dǎo)方向。2.加強(qiáng)中學(xué)體育教學(xué)改革的對(duì)策提出2.1精選教學(xué)內(nèi)容精選教學(xué)內(nèi)容主要可以從兩方面進(jìn)行，一方面是將擲標(biāo)槍、扔鉛球等學(xué)生不感興趣或是難度過(guò)大的體育項(xiàng)目去除，避免由于強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)而降低學(xué)習(xí)效果；另一方面是對(duì)武術(shù)、射擊、籃球、羽毛球等學(xué)生比較感興趣的體育項(xiàng)目要多加訓(xùn)練，使學(xué)生更加愿意投入更多的精力去研究，并在體育學(xué)習(xí)中能夠獲得樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促使教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。2.2教學(xué)要圍繞素質(zhì)教育開(kāi)展體育教學(xué)要確立素質(zhì)教育的教學(xué)觀念，面
5、向全體學(xué)生，并且還要注重學(xué)生個(gè)體間的差異，使每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)而得到最好的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生充分體現(xiàn)個(gè)體的主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并以培養(yǎng)學(xué)生的體育實(shí)踐能力為核心，并兼具素質(zhì)教育，促使學(xué)生在知識(shí)、體力、情感、態(tài)度、道德以及價(jià)值觀等等方面得到全面和諧的發(fā)展。這樣的體育教學(xué)才是充滿生機(jī)和活力的，才是滿足素質(zhì)教育需求的。2.3創(chuàng)新教學(xué)方法教學(xué)改革一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生成為教學(xué)的主體和學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)方法應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的合理需求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生能夠獲得更多的滿足感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)
6、趣，進(jìn)而增強(qiáng)體育意識(shí)，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣。另外，教師在教學(xué)中還要結(jié)合社會(huì)需求，充分體現(xiàn)靈活性和針對(duì)性。還可以將體育教育采用游戲的方式展開(kāi)，并結(jié)合德育教育，全面發(fā)揮體育教學(xué)的多向育人功能。2.4提高教師素質(zhì)教師在素質(zhì)教育的實(shí)施中起到非常關(guān)鍵的作用，高素質(zhì)的教師是素質(zhì)教育的必要條件。中學(xué)體育教師要更新自己的教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，利用更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)與研究健康教育方面的系統(tǒng)知識(shí)，充實(shí)自己，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。在體育教育改革中，中學(xué)體育教師要樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)方法，并同時(shí)設(shè)立完善的體育效果評(píng)價(jià)，為學(xué)生的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。3.總結(jié)語(yǔ)中學(xué)體育教學(xué)素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)階段教育改革的重
7、點(diǎn)問(wèn)題和關(guān)鍵所在，這就要求體育教師要深人到教學(xué)改革的實(shí)踐中去，提高自己的工作積極性，熱愛(ài)本職，重教敬業(yè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以素質(zhì)教育為中心，重視學(xué)生的主體地位，創(chuàng)新教學(xué)方法，并提高自身的綜合素質(zhì)，從而全面提高體育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)體育教育的改革工作。..
