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《關(guān)于讓游戲為體育教學(xué)增活力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于讓游戲為體育教學(xué)增活力導(dǎo)讀：現(xiàn)在請大家一起欣賞本篇文章學(xué)生和游戲?qū)I(yè)方面的畢業(yè)論文范文，為廣大學(xué)生們寫作畢業(yè)論文是提供參考幫助。（河南省濟源市第四中學(xué)河南濟源454650）中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼:A：10070745（2011）02017801游戲活動能疏導(dǎo)情緒，使人獲得一種解放感、自由感.高中生平常學(xué)習(xí)緊張會有很大的壓力和苦惱.況且這種壓力和痛苦沒有傾訴的地方，久而久，他們會對自失去信心，覺得生活沒有意義.體育游戲帶有一定的娛樂性和趣味性，參加者通過游戲以體驗到愉快的情緒，忘掉現(xiàn)實生活中的壓力及不快，從而情地投入到游戲中，充分享受游戲
2、帶來的愉悅，把對現(xiàn)實的不滿與憎恨全發(fā)泄出來，使游戲者有了一個釋放心情的空間，能獲得一種精神上的愉悅.再加上體育的游戲內(nèi)容多種多樣，方式也比較靈活，這為高中生自由地選擇提供了能.一、體育游戲的實際意義和作用1、體育游戲能使學(xué)生感受到自我能力實現(xiàn)的快樂人具有成長、發(fā)展、利用潛能的心理需要，美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛稱為自我實現(xiàn).馬斯洛把這種高級需要解釋為:一種想要變得越來越像人本來的樣子，實現(xiàn)人的全部潛能的.人的這種高級需要的滿足，以引起其深刻而強烈的幸福感和精神生活的充實感.需要是快樂的源泉，法國大文豪伏泰曾說過，沒有真正的需要，便不會有真正的快
3、樂.體育游戲中，高中生以通過自的身體運動來感受自我能力的發(fā)展和提高此外，分組競賽性游戲中，他們也以根據(jù)自組的人員特點進行游戲安排，以取得優(yōu)異的成績，進而體會到自我能力實現(xiàn)后獲得的快樂與幸福.2、體育游戲增強學(xué)生的耐挫力和意志品質(zhì)體育游戲具有一定的競爭性，但游戲中的競爭不于現(xiàn)實生活中的競爭，是一種虛擬的競爭，是成功與失敗的交替出現(xiàn)中進行的.游戲中，每位參加者都有獲得成功的機會，也都有失敗的能.每位參加者都以活動中充分發(fā)揮自的能力，是體育游戲的競爭環(huán)境中，學(xué)生自覺地接受了競爭取勝的意識形態(tài)：體育游戲的勝利鼓舞或失敗磨礪中，學(xué)生們學(xué)會了何正確地對待成
4、功與失敗，從而增加了自我效能感，提高了自信心和耐挫折能力，失敗中看到成功的希望，成功中接受新的挑戰(zhàn).由此見，體育游戲的競爭性有利于塑造學(xué)生良的心理品格，增強他們的意志品質(zhì).3、體育游戲教學(xué)能讓學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)帶來的愉悅通過體育游戲教學(xué)讓學(xué)生體驗到現(xiàn)行體育課與傳統(tǒng)體育課的不，真正享受體育帶來的愉悅，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度從厭學(xué)過渡到此篇讓游戲為體育教學(xué)增活力原創(chuàng)lunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">學(xué)生和游戲論文范文行自我調(diào)節(jié)的需要，這樣能對他們起推動作用.實踐證明，設(shè)計一系列問題，讓學(xué)生獨立地
5、思考、自由地討論，能引起他們認識上的矛盾，從而使其思維能力和自學(xué)能力都得到鍛煉和發(fā)展，時，活躍的思維中常常也能萌發(fā)出創(chuàng)新的靈感.此，思考、討論的過程中，教師要鼓勵學(xué)生提出問題，認真加以引導(dǎo)和誘發(fā)，特別是要引導(dǎo)學(xué)生的合作與競爭.當(dāng)組織他們思考、討論后，教師以進行點評，學(xué)生回答的問題，認識模糊的問題，理解不深的問題，有獨立思考的問題做出恰當(dāng)?shù)脑u價、總結(jié)和歸納.獨立思考環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的中心，用的時間最多，以教師的問題為主線.此，設(shè)計多少問題，設(shè)計哪些問題是很重要的.問題的價值直接影響思考、討論的效率，以設(shè)計問題必須突出巧而精的原則.討論、思考中，教師
6、必須激發(fā)合作的興趣，打破合作的障礙，教給合作的方法.4、體育游戲教學(xué)一定要將游戲運用到體育教學(xué)中，讓學(xué)生玩中學(xué)、玩中練.體育游戲是人類有意識的活動，其內(nèi)容豐富多樣、千變?nèi)f化，游戲活動的過程中，人們以創(chuàng)造性地發(fā)展游戲的內(nèi)容，根據(jù)參加的對象不，以隨意變換游戲的組織方式及限定條件等.優(yōu)秀學(xué)生碩士論文寫作技巧分享26642185此，體育教師根據(jù)學(xué)校的場地器材設(shè)施、高中學(xué)生的生理、心理特點，結(jié)合教授的課堂內(nèi)容，創(chuàng)造性地將體育課的教學(xué)內(nèi)容改編成不的體育游戲內(nèi)容，用游戲的形式來完成教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，進而提高學(xué)習(xí)的效果
7、.5、教學(xué)接近尾聲時，以不必忙于結(jié)，而先組織學(xué)生進行自由練習(xí).自由練習(xí)有利于學(xué)生再現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，起到鞏固、應(yīng)用的作用，也有利于教師反饋教學(xué)信息.學(xué)生練習(xí)的過程中，教師要認真觀察和輔導(dǎo)，留心他們的學(xué)習(xí)情況.果片面地強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)的雙邊活動不能真正協(xié)調(diào)起來，教師會教學(xué)過程中忽視學(xué)生的自由練習(xí).新時期的課堂教學(xué)要重視對學(xué)生方面能力的訓(xùn)練，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況做出結(jié).練習(xí)應(yīng)有一定的彈性，設(shè)計基礎(chǔ)練習(xí)、拓展練習(xí)和創(chuàng)造練習(xí)，從而照顧學(xué)習(xí)水平的差異性，讓學(xué)生自的基礎(chǔ)上都獲得最佳發(fā)展.6、實施體育游戲教學(xué)時應(yīng)加強對學(xué)生參與意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)體育骨干，讓他
8、們積極主動地發(fā)掘游戲內(nèi)容，以形成師生互動的良課堂氛圍.時，還要鼓勵學(xué)生參與評價和自我評價，下課前組織學(xué)生討論，使他們大膽地說出自一節(jié)課的心理體會，這樣
