高考人物傳記閱讀答題技巧

高考人物傳記閱讀答題技巧

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時(shí)間:2018-11-05

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1、高考人物傳記閱讀答題技巧一、文體的基本特征(一)傳記的定義與分類:【傳記的定義】傳記是遵循真實(shí)性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。從傳記中,我們可以了解一個(gè)人的生活經(jīng)歷,體悟一個(gè)人的情感世界,追尋一個(gè)人思想演變的線索,剖析一個(gè)人成敗的緣由,尋回那逝去的歲月云煙,感受沉重的歷史滄桑。從中獲得有益的人生啟示,形成有一定深度的思考和判斷?!緜饔浀姆诸悺?、從敘述人稱看,傳記分自傳、他傳。前者是作者自己撰寫的,后者是他人撰寫的。2、從表達(dá)方式看,一般的傳記以記敘為主,還有“評(píng)傳”,評(píng)傳通過第三人稱來說,一方面比較

2、完整地?cái)⑹鰝髦鞯纳绞论E,展示傳主的人生道路;一方面結(jié)合這些敘述,分析傳主的思想行為,評(píng)價(jià)他對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,確定他在歷史進(jìn)程中的地位。3、從創(chuàng)作方法看,有的傳記以歷史性傳記為主;有的傳記多用形象化手法,描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動(dòng)的歷史背景等,以史實(shí)為依據(jù),但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫,稱為傳記文學(xué)。4、從篇幅的長(zhǎng)短來說,它可以分為大傳和小傳。記述較全面、篇幅較長(zhǎng)的,叫做“大傳”或“傳略”;篇幅短小、扼要地記敘人物生平事跡的叫“小傳”。(二)傳記的文體特點(diǎn)-12-傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中,真實(shí)性是傳記的第一特征,因?yàn)閭饔洈懙?/p>

3、是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人,有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范圍等,寫作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄,它具有文學(xué)性。它是寫人的,有人的生命、情感在內(nèi);它通過作者的選擇、剪輯、組接,傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn),以達(dá)到傳神的目的。(傳主的情感、觀點(diǎn);作者的情感、觀點(diǎn);運(yùn)用藝術(shù)手法)傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn):第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí),作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例,來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn),有較強(qiáng)的說服力。第三、選文兼具史實(shí)性與

4、文學(xué)性。(三)考點(diǎn)解析:實(shí)用類文本考查目標(biāo)及相應(yīng)的能力層級(jí):1、分析綜合C(1)篩選并整合文中的信息(2)分析語言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心思想(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2、鑒賞評(píng)價(jià)D(1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向(2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響(3)對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷3、探究F(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)-12-(2)探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神(3)探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),提出自己的見解(四)考點(diǎn)解讀:1、閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品,能把握基本事實(shí),了解傳主的人生軌跡;2、在閱讀中

5、獲得有益的人生啟示,并形成一定深度的思考與判斷;3、聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境,把握作品所陳述的與社會(huì)進(jìn)程以及傳主個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的重要事實(shí);4、了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié),能分辨所陳述的客觀事實(shí)與作者個(gè)人所持見解、觀點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系;5、理解傳記作者對(duì)傳主及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評(píng)價(jià);6、通過具體分析和深入思考,能對(duì)影響傳主成長(zhǎng)的各種因素作出符合實(shí)際的分析,對(duì)其思想、品格及功過作出客觀公正的評(píng)價(jià);7、對(duì)人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程有比較深刻的認(rèn)識(shí)和感悟,能正確認(rèn)識(shí)先天稟賦和后天環(huán)境、志向和命運(yùn)、奮斗和機(jī)遇、挫折和成功、事業(yè)和愛情等各種關(guān)系對(duì)于人生發(fā)

6、展的重要意義;8、對(duì)傳主的思想感情、品格氣質(zhì)、成就等以及作者所持的態(tài)度作出自己的評(píng)論;9、能夠汲取豐富的精神養(yǎng)料,從正反兩個(gè)方面接受有益的啟示,形成自我規(guī)劃人生的意識(shí)和能力。二、傳記的閱讀要求根據(jù)傳記的文體特點(diǎn)和新課標(biāo),傳記的閱讀要求是:篩選并整合文中的信息,理解分析句子含義:基本含義、特定含義(概括意義、警策意義)、深層含義(象征、比喻、雙關(guān)、言外之意。句子所在的文段。-12-重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句,通常是指:①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長(zhǎng)句;②統(tǒng)攝全篇的中心句,即文眼;③段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句;④使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為

7、豐富的關(guān)鍵句等。重要句子的含義,指的是透過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵??梢圆捎玫幕痉椒ǎ?.抓事實(shí):理清思路,把握傳主的人生經(jīng)歷;2.抓精神:概括傳主事跡成就,分析傳主的性格、情感和精神品質(zhì);3.抓評(píng)價(jià):理解作者的評(píng)論、思想,分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系;4.抓手法:分析寫作特色(選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式),領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖;5.探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神,能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。(探究)三、對(duì)傳記中形象的把握及傳主精神品質(zhì)的概括即通讀全文,把握與傳主相關(guān)的重要事實(shí),了解傳主的生活經(jīng)歷

8、或人生軌跡;把握傳主的性格特征或人生追求、思想個(gè)性;把握傳主的歷史地位和作用;把握作者對(duì)傳主的態(tài)度與評(píng)價(jià);把

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