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《小學(xué)語文四年上冊全冊教案(1)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1盧溝橋的獅子第一課時(shí) 一、揭示課題 由學(xué)生根據(jù)課下查找的資料對“盧溝橋”進(jìn)行簡要的介紹?！ ≡诒本┏俏髂鲜畮坠锏挠蓝ê由?，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋——“盧溝橋”。它始建于1189年，橋的總長265米，有241根望柱。因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬克·波羅稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋?！彼蚩谷諔?zhàn)爭由此開始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是盧溝橋（板書課題） 二、觀察第一幅圖畫 1、仔細(xì)看圖，橋上都有哪些景物？ 2、把你看到的景物按一定順序說一段話?！ ?、談一談你對盧溝橋的印象?！ ∪?、初讀課文 1、默讀課文，邊讀邊思考，然
2、后填空?！ 。?）這篇文章主要介紹了什么？ （2）文章先向我們介紹了?????__，接著講了???????，最后講了???????。??????????????????????? 2、完成思考題及填空后小組討論 3、全班交流后明確： （1）本文主要介紹了盧溝橋的獅子的形態(tài)。 ?。?）文章先向我們介紹了盧溝橋的特點(diǎn)——獅子多，接著講盧溝橋上的獅子姿態(tài)萬千，最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。 4、按敘述順序進(jìn)行分段并說說每段的意思 第一段：（1）介紹了盧溝橋的特點(diǎn)?！ 〉诙危海?—3）盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異?！ 〉谌危海?）盧溝橋是我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處有歷史意
3、義的建筑， 5、認(rèn)識歇后語 出示：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清” ?。?）歇后語分為前后兩部分，仔細(xì)觀察，看看這兩部分有什么關(guān)系？ ?。ㄇ耙徊糠窒裰i語的謎面，后一部分像是謎語的謎底。后一部分是為了解釋說明前一部分） （2）你還能說出幾個(gè)歇后語嗎？ ?。ㄈ纾褐ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高；泥菩薩過河——自身難保） 四、朗讀課文第二課時(shí) 一、引入新課 師：上節(jié)課通過讀文，我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)萬千。那我們就一起來看一看，盧溝橋上的獅子都是什么樣子?！ 《⒆詫W(xué)第二大段 ?。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)提示： 1、“這些獅子真有意思”作者是從哪幾方面寫的？ 2、細(xì)讀
4、描寫?yīng){子“形狀”的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀，你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ 3、作者為什么在第二自然段的末尾用省略號？??? （二）小組討論?！ 。ㄈ┤嘟涣鳎骸 ?、指讀第二自然段。 2、小組匯報(bào)討論結(jié)果?！ 。?）“這些獅子真有意思”作者是從大小、形狀、神態(tài)來寫的?！ 。?）細(xì)讀描寫?yīng){子“形狀”的句子，想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀？你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？ 有的：蹲坐????長吼 有的：低頭????聽 有的：偎依????熟睡 有的：藏??????游戲 有的：按??????淘氣 （在討論學(xué)習(xí)中聯(lián)系上下文理解“偎依”的意思?！坝械男—{子偎
5、依在母親的懷里，好像正在熟睡?！辟艘赖囊馑际怯H熱地緊挨著。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽，緊密地依靠在一起。） 由學(xué)生談一談“你認(rèn)為哪種形狀最有意思？為什么？” 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈活現(xiàn)，引起讀者興趣。 師引讀第二自然段： 這些獅子真有意思。它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……?！ 熜〗Y(jié)：作者就是這樣把自己看到的，通過豐富的想象展現(xiàn)在我們的面前。盧溝橋的獅子有哪些特點(diǎn)呢？（大小不一、形態(tài)各異） （3）作者為什么在第二自然段的末尾用省略號？盧溝橋的獅子形態(tài)萬千，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅這五種形
6、態(tài)，這里的省略號表示還有許多形態(tài)不一的獅子?！ “l(fā)散練習(xí)：你能通過想象，用“有的……有的……還有的……”的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎？ 3、短短的266米中，501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子，讀到這里你想到什么？ ?。ūR溝橋是我國古代勞動人民聰明智慧的結(jié)晶） 三、學(xué)習(xí)第三大段 1、過渡：盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子，這其中還有另外一個(gè)非常重要的，我們不應(yīng)該忘記的原因?！ ?、齊讀最后一段，思考為什么“盧溝橋是一座具有歷史意義的建筑”？ 3、由同學(xué)根據(jù)課下查找的相關(guān)資料談一談“七七事變”的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！ ≡趯W(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生查詞典，聯(lián)系“七七事
7、變”理解“挑釁”的意思?！ 。ㄌ翎叄汗室庵圃焓露?，挑起沖突。這里是說日軍找借口生事端，企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭。） 4、有感情朗讀最后一段。 四、總結(jié) 師：《盧溝橋的獅子》一課具體地寫了獅子大小不一、形態(tài)萬千的特點(diǎn)，使我們從這些特點(diǎn)中體會到：這是我們的祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。“七七事變”對我們國家的影響也很大，因此使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑。這座橋同時(shí)代表了中國人民不畏強(qiáng)暴的精神?！ 「桨鍟?三味書屋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生按照順序觀察圖畫的能力
