小學(xué)四年上冊語文全冊教案

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1、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選讀物的習(xí)慣。2、使學(xué)生認(rèn)真掌握讀書作記號的方法、要求、意義，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。3、讓學(xué)生成為觀察訓(xùn)練的主體，體會留心觀察周圍事物的意義和注意點(diǎn)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。我教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：帶學(xué)生到圖書室實(shí)地練習(xí)選擇讀物，體會方法，交流意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、步入實(shí)地，激發(fā)讀書激情。1、活動(dòng)：師生進(jìn)入圖書室，安靜入座2、談話：（體現(xiàn)學(xué)生為主，了解學(xué)生知識面）3、小結(jié)：選擇讀什么書，要根據(jù)需要而定，請大家活學(xué)活用書本上的方法，用最短的時(shí)間選擇一

2、位書本朋友。二、看圖明法，交流經(jīng)驗(yàn)名理。1、看圖交流步驟：確定書類，按類查找----通過書脊，發(fā)現(xiàn)書名----輕拿瀏覽，確定辦理2、學(xué)生補(bǔ)充借書、購書經(jīng)驗(yàn)，提請大家注意：（1）看書架上的標(biāo)記或者咨詢有關(guān)人員尋找分類（2）仔細(xì)查找，輕輕抽書----內(nèi)容提要，大致一看----重新選擇，書回原位三、靜靜默讀，實(shí)踐結(jié)交書友。1、評選速度獎(jiǎng)2、評選專心獎(jiǎng)四、交流收獲，強(qiáng)化選讀意義1、小隊(duì)交流假日讀書活動(dòng)，評選優(yōu)勝“讀書郎”2、個(gè)人探討讀書選擇及其心得，評選“小博士”3、發(fā)下調(diào)查表選填（1）我最想讀的3本書是--------、-----------、---------

3、--。（2）我讀過最難忘的書是---------、---------、-------。（3）我愿意為班級圖書角提供-------書。（4）我希望班級圖書角擁有-------書五、作業(yè)：制作名言書簽。第二課時(shí)教學(xué)目的：由仿到創(chuàng)活學(xué)活用“讀書作記號”的學(xué)問，實(shí)踐體會，交流意義。一、導(dǎo)入：上一課我們知道了如何選擇圖書，選后不認(rèn)真讀書那就失去了選擇的意義。該怎樣讀書才算認(rèn)真呢？（學(xué)生交流：四到、不動(dòng)筆墨不讀書、“讀書要做記號”相機(jī)板書課題）二、自學(xué)做記號的方法與要求（看圖歸類討論）1、姿勢同書寫：“三個(gè)一”不能忘2、不同記號的意義探討，允許保留意見生詞、疑難---

4、-？----妙詞佳句。。。。。重點(diǎn)句段***關(guān)鍵詞句————等3、補(bǔ)充自己所習(xí)慣的記號，交流意義三、交流方法77四、實(shí)踐深化1、第一課上做記號，交流評選，表揚(yáng)得法者（注意姿勢）2、補(bǔ)充材料上自選一文，小組共做記號交流，評選合作小組3、小結(jié)：讀書該怎樣做記號，要因文因人而異4、各自讀16課，進(jìn)一步理解要領(lǐng)、意義五、總結(jié)提醒：落筆要輕，保持整潔，好借好還，再借不難，張甫七錄，善于摘抄，讀書動(dòng)墨，受益匪淺。第三課時(shí)教學(xué)目的：從圖啟思，感受“無字詞典”的重要，初步掌握觀察的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：一缸金魚、一盆盆景、分組活動(dòng)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入板書問：查“無字詞典”就是要求

5、我們怎么做？板書：留心觀察周圍事物二、學(xué)習(xí)觀察靜物1、回憶老師帶大家觀察南園一角的方法，結(jié)合第五頁下圖談?wù)動(dòng)^察靜物的方法（1）同桌討論----男女生比賽----小結(jié)板書：按一定順序、要有重點(diǎn)、展開想象、勤于動(dòng)筆（2）動(dòng)靜結(jié)合----象什么----當(dāng)作活的----觀察日記----填寫表格2、實(shí)踐運(yùn)用（1）出盆景觀察----默默構(gòu)思----小組交流----代表發(fā)言----小結(jié)評優(yōu)三、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物1、根據(jù)第四頁上、中的圖討論方法2、交流（南北兩組學(xué)生對抗）（1）活動(dòng)：按照進(jìn)行順序，重經(jīng)過（2）人物：注意神態(tài)、動(dòng)作、語言，留心場面和善于抓住特點(diǎn)鮮明的人來觀察（

6、3）動(dòng)物：外形、動(dòng)作、習(xí)性（注意動(dòng)態(tài)時(shí)的生命力）3、實(shí)踐分組（1）按照小隊(duì)選擇觀察對象（如：低年級的體動(dòng)課、小小魚缸引力大）-------匯報(bào)交流------小結(jié)評優(yōu)四、總結(jié)、作業(yè)1、總結(jié)：觀察不但要細(xì)心，更要耐心、恒心才能從變化中發(fā)現(xiàn)樂趣，養(yǎng)成好習(xí)慣，練出好眼力。2、作業(yè)：一周觀察日記（1）選定目標(biāo)反復(fù)看（2）寫出所得至少3篇課后記：771、老師，您好！教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解和掌握本課重點(diǎn)句子。3、理解教師工作的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：利用教師節(jié)這一契機(jī)，以籌備教師節(jié)慶祝活動(dòng)為目

7、的，讓學(xué)生去搜集資料，調(diào)動(dòng)已有知識和情感，加深對教師的理解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集相關(guān)資料，學(xué)生課前走訪教師。課時(shí)安排：兩課時(shí)一、談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感。1、匯報(bào)走訪教師的感想，主要談?wù)勊麄兘虝说母惺堋?、教師在你們心目中的形象？二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣一年一度的教師節(jié)就要來了，我們中隊(duì)決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，大家來出出主意，你想出什么節(jié)目？生自由交流。想唱的就唱兩句，想說的就說兩句。相機(jī)引導(dǎo)出詩朗誦。三、提供詩稿、自由練讀1、師配樂范讀。2、小組合作，自由練讀。（1）自學(xué)生字詞，分析字形，簡單記憶。（2）小組互讀，糾

8、正讀音，初步確定朗讀感情。（3）試著背誦自己喜歡的段落。3、小組表