《四季》教學(xué)設(shè)計之四

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《四季》教學(xué)設(shè)計之四　　>作者：孫日東　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識11個生字，會寫4個字，學(xué)會兩種筆畫，認(rèn)識四個偏旁?！　?、正確流利朗讀課文，背誦課文，能模仿課文自創(chuàng)詩歌。　　3、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀?！　∪?、教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文自創(chuàng)詩歌。　　四、設(shè)計意圖：　　通過學(xué)習(xí)，除了認(rèn)識本課生字外，還附帶認(rèn)識具有四季明顯特征的事物，在

2、正確流利朗讀和背誦課文的基礎(chǔ)上，能模仿課文創(chuàng)作兒童詩，展現(xiàn)學(xué)生的個性及培養(yǎng)學(xué)生的自信心?！　∥?、課前準(zhǔn)備：　　課件（卡通形式的課文插圖）、具有明顯四季特征的事物的帶字圖片、細(xì)鐵絲一條、詩歌創(chuàng)作紙。　　六、教學(xué)時間：二課時　　七、教學(xué)過程：　　一）以圖激趣，初步識字近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)

3、準(zhǔn)化進(jìn)程　　1、展貼具有明顯四季特征的事物的帶字圖片（柳樹、荷葉、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麥苗、楊梅等），讓認(rèn)識的學(xué)生上來指認(rèn)。　　2、齊讀有關(guān)生字，讀準(zhǔn)字音。　　3、把以上圖片按四季分類?！　《┏踝x課文認(rèn)識生字　　1、導(dǎo)入：有叔叔從春夏秋冬四個季節(jié)中各選了一些事物，編了一些很好聽的兒童詩，我們一起來讀讀?！　?、課件展示，配樂朗讀課文。　　3、通過自讀課文，個別朗讀，集體朗讀，要求把課文讀正確?！　?、讓學(xué)生在課文中劃出生字，再重點(diǎn)出示，讓學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生自己想起辦法記生字。并

4、結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識四個偏旁（方框，禾字旁，雨字頭，月字旁）?！　∪└星槔首x，熟讀成誦　　1、讓學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出自己的語調(diào)和感受，并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?！　?、借助課件圖片來指導(dǎo)學(xué)生背誦?！　∷模┩卣寡由?，創(chuàng)作詩歌　　1、讓學(xué)生模仿課文形式選用剛才學(xué)過的帶有四季顯明特征的事物在創(chuàng)作紙上寫詩歌。（作業(yè)紙形式附后）　　2、有能力的在自己的詩歌每節(jié)配上插圖?！　?、展示自已的作品：上臺朗誦，同學(xué)交流近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促

5、進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　五）鞏固識字，指導(dǎo)寫字　　1、用生字卡片開火車復(fù)習(xí)生字?！　?、運(yùn)用鐵絲認(rèn)識筆畫“豎彎鉤、橫折彎鉤”，再讓學(xué)生在四個生字（七、兒、九、無）中找出此筆畫描紅，接著點(diǎn)明筆順及在田字格中的位置?！　?、字描紅，再書寫?！　×┳鳂I(yè)：瀏覽網(wǎng)上下載有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌（附后）。　　八、板書設(shè)計（略）　　九、附件：　　1、詩歌：　　sìjìgē　　四季歌　　chūnti

6、ānshìyìkēxiǎoshù　　春天是一棵小樹，　　xiǎoshùtǔchūnènlǜdeyáyɑ　　小樹吐出嫩綠的芽芽。　　yáyɑduìtàiyángshuō　　芽芽對太陽說：　　māmamāma　　媽媽，媽媽，　　wǒyàochǎngyè　　我要長葉，近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)

7、化進(jìn)程　　wǒyàokāihuā　　我要開花。　　xiàtiānshìyìduǒxiǎohuā　　夏天是一朵小花，　　xiǎohuāduìtàiyángshuō　　小花對太陽說：　　māmamāma　　媽媽，媽媽，　　wǒyàojiéguǒ　　我要結(jié)果，　　wǒyàozhǎngdà　　我要長大?！　iūtiānshìyìméihóngguǒ　　秋天是一枚紅果，　　hóngguǒduìtàiyángshuō　　紅果對太陽說，　　māmamāma　　媽媽，媽媽，　　wǒyàochéngshú　　我要成熟，　　wǒyào

8、huíjiā　　我要回家。近年來，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　dōngtiānshìyípiànbáixuě